教科版高中信息技术必修一2.3文件的下载 教案

_信息技术_学科教学研讨活动课教案 科目 信息技术 开课班级 高一 开课教师 课题 文件的下载（一） 开课日期 教学 目标 1、知识与能力目标： （1）了解信息常以文件形式存在，掌握文件名、后缀名、文件路径的知识，了解文件一些常见属性； （2）掌握文件的下载和管理的基本方法； 2、过程与方法目标： 能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性； 3、情感、态度、价值观目标： 通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 教学 重点 难点 教学重点： 各种不同类型文件的下载及管理 教学难点： 文件的属性 教 学 过 程 设计意图 一、激情引入 课前播放《再别康桥》的音乐，在优美动听的旋律中提出“美”是需要我们去发现、去创造的，并引出想要一睹康桥优美风景的欲望。 二、新课过程 （一）发现“美”（在回顾旧知中引出新的学习任务） 1、如何根据我们前面学习到的信息获取的方法来获取我们所需要的信息？ 2、布置第一个下载任务（信息的存储）： 任务一： （1）找到一幅你认为最美的康桥的图片，以“康桥”为名保存到桌面上。 学生合作探究、动手实践 3、请学生演示、评价 评价一：操作方法的正确性 （下载图片的方法和保存文件的“三要素”） 针对下载的结果，引出“文件”概念。 营造良好的课堂氛围， 为接下来学习的内容做铺垫 新旧贯穿 从信息的获取、存储、管理中学习信息技术 在实践中发现问题并解决问题 4、评价二：信息管理的重要性 怎么样使我们计算机上许许多多的文件更有序、更美观？——建立文件夹 布置第二个任务（信息的管理）： （2）在D盘新建一个文件夹，命名为“康桥”，并将桌面上刚刚下载的图片文件移动到此文件夹中。 5、布置第三个任务： （3）浏览剑桥大学网站http://www.cam.ac.uk，将首页保存到“d:\康桥”文件夹中，文件名和文件类型默认。 学生实践、总结、评价 6通过刚才的学习，你发现了什么？ （二）创造“美”（在学习新知的过程中总结、发现、应用） 1、情景：为庆祝国庆，学校举行诗歌朗诵比赛，由于参赛选手众多，第一轮先进行海选，参加比赛的选手将自己的朗诵作品制作一个录音小样上交学