语文版（2018）九年级上册22《扁鹊见蔡桓公》复习教案
19 《扁鹊见蔡桓公》复习课教案
复习目标：
1、知识目标：
（1）积累韩非及《韩非子》有关的文学常识。
（2）积累文中重点的字、词、句。
（3）了解人物形象，理解课文寓意。
2、能力目标：
（1）理解课文寓意，会翻译全文。
（2）让学生掌握文言文复习的方法，授之以渔。
3、德育目标：
教育学生学会在生活中正视自己的缺点和错误，不要拒绝别人的批评和帮助。
复习重点：掌握重要字词句及文章的写法。
复习难点：了解人物形象，理解课文寓意。
教学准备：试卷。
复习方法：自由背诵法、知识整理法、点拨法、练习法。
课时安排：3课时。
复习过程：
（一）学生围绕目标自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号。
（二）学生合作复习，解决疑问，同桌之间可互相提问，或者以小组为单位提问。
（三）教师下发试卷让学生练习，检测重点，了解学生掌握情况，并适当指点、更正。
第一课时：梳理、指点
一、文学常识积累
1、韩非， 战国 末年韩国人，著名思想家，先秦 法 家学说的集大成者。他主张法治，
反对儒家的礼治。与 庄周、孟轲、荀况 并称“战国散文四大家”。
2、本文选自《韩非子·喻老》。该书中许多寓言故事，我们耳熟能详，如 “守株待兔”、
“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”等历来为人们喜爱、传诵。
3、扁鹊， 战国 时医学家。姓秦，名越人，医术高明。所以人们就用传说中的上古名医
扁鹊的名字来称呼他。
二、字词句积累
（一）给下列加点的字注音
扁鹊（ què ） 桓公（ huán ） 腠理（ còu ） 汤熨（tàng wèi）
骨髓（ suǐ ） 还走（ xuán ） 火齐（ jì ） 立有间 （jiàn ）
（二）指出下列句子中的通假字，并释义
1、望桓侯而还走 “ 还 ”通“ 旋 ”，释义：回转，掉转 【“还”读xuán】
2、汤熨之所及也 “ 汤 ”通“ 烫 ”，释义：用热水焐 【“汤”读tàng】
3、火齐之所及也 “ 齐 ”通“ 剂 ”，释义：药剂、火剂汤 【“齐”读jì 】
（三）解释下列词语在不同句子中的含义（一词多义）
1、以：医之好治不病以为功 （介词，把） 臣是以无请也 （介词，因为、由于）
2、之：故使人问之 （代词，代扁鹊跑的原因） 君之病在肠胃 （结构助词，的）
医之好治不病以为功 （结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实意）
（四）指出下列加点词的古今意义（古今异义）
1、居十日，扁鹊复见 居：古义：止、停、过了 今义：居住、居留
2、不治将益深 益：古义：更加 今义：利益、好处
3、臣是以无请也 是：古义：这、这样 今义：表判断的动词
请：古义：询问、过问 今义：请求、邀请，是个敬辞
4、故使人问之 故：古义：副词，特地 今义：事故、缘故、所以
5、望桓侯而还走 走：古义：跑 今义：行走、行
6、使人索扁鹊 索：古义：寻找 今义：绳索
（六）解释下列加点（线）的字词
1、立有间 （一会儿） 2、不治将恐深 （厉害、病情加重）
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3、医之好治不病以为功（把……当作 ） 4、桓侯又不悦 （高兴）
5、扁鹊复见 （ 又 ）（拜见、进见） 6、汤熨之所及也 （达到）
7、桓侯不应 （理睬） 8、司命之所属 （管、掌管）
9、臣是以无请也 （因此） 10、桓侯遂死 （于是）
（五）重点句子翻译
1、君有疾在腠理，不治将恐深。 【腠理：指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理】
您有小病在皮肉之间【皮肤纹理间】，要是不治疗，恐怕将要加重。 【将：将要】
2、君之病在肌肤，不治将益深。
您的病已经在肌肉皮肤里了，要是不治，将会更加严重。
3、居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。
又过了十天，扁鹊远远地看见桓公转身就跑。桓侯特意派人去问他原因，
4、疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也。
小病在皮肤纹理间，用药物热敷就能治好；病在肌肤里，用针刺就能治好；病在肠胃，用火剂汤就能治好。
5、在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。
病在骨髓，那是掌管生死的神所管辖的，我就没有办法了。现在病已在骨髓里，
我因此不再过问了。
第二课时：背诵、记忆
学生自由复习，背诵落实。
第三课时：练习
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不
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