人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能

第3节　太阳能 教学目标 1．知道太阳能的由来及特点。 2．知道太阳能是人类能源的宝库。 3．了解太阳能的利用方式及其新进展。 重点难点 重点 太阳能的利用。 难点 从能量的转化角度认识太阳能的利用方式。 教学用具 多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，导入新知 问题：同学们都听过“万物生长靠太阳”这句话吧，从物理学角度看，怎样来理解这句话呢？ 学生思考后，回答：这句话体现了太阳能重要性的问题(或反映了太阳能的利用等问题)。 太阳能是我们实际生活中一种非常重要的能源，同时也是我们现在正在大力开发的新兴能源之一，这节课我们就来学习与太阳能有关的知识。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。 三、师生互动，理解新知 (一)太阳——巨大的“核能火炉” 请同学们阅读课本中太阳——巨大的“核能火炉”内容，思考下列问题： (1)什么是太阳能？ (2)太阳能如何传递？ (3)太阳这个巨大的“核能火炉”正处于什么时期？ 学生带着问题阅读课本，交流后回答。 媒体播放：太阳的结构示意图，并讲解。 学生观看视频，与老师一同探究太阳的结构。 小结：在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，以光和热的形式向四周辐射。太阳已经稳定地燃烧了50亿年，正处于壮年，要再经过50亿年才会燃尽。 (二)太阳是人类能源的宝库 太阳能可以说是地球上最大的能源了，我们周围的许些能源，如煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系？ 同学们阅读课本“太阳是人类能源的宝库”内容，并思考问题。小组内可以交流。 媒体播放：煤的形成，并讲解煤、石油和天然气的形成过程。 小结：今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的太阳能。 问题：根据下图所示，说明太阳能辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。 小结：人类利用风能、水能、生物质能其实都是间接地利用太阳能。因此太阳是人类能源的宝库。 (三)太阳能的利用 现在世界各国都在研究开发太阳能的利用。目前直接利用太阳能的途径主要有两种：一种是用集热器把水等物质加热，例如太阳能热水器；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。 课件：展示利用太阳能的图片，太阳能热水器、太阳能汽车、带太阳能电池的计算器、太阳灶、太阳能电池等。学生观察、说出生活中利用太阳能的实例。 问题：你能说说太阳能使用的优点和缺点吗？ 学生通过阅读课本