人教版九年级物理第20章教案：第2节电生磁

第2节　电生磁 教学目标 1．通过实验了解电流周围存在磁场。 2．探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。 3．会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。 重点难点 重点 1．通过实验知道电流的磁效应。 2．通电螺线管外部的磁场分布情况。 难点 运用安培定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。 教学用具 电源、开关、导线、小磁针、磁铁、铁粉、螺线管、演示用螺线管、多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，导入新知 问题：当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ (学生回忆上节课的主要内容，回答问题。观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。) 引导：小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？ 今天我们就来学习《第2节　电生磁》。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。 三、师生互动，理解新知 (一)电流的磁效应 在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。1820年丹麦物理学家奥斯特，在一次偶然的机会发现电流的周围存在磁场，这一重大发现轰动了科学界，今天，我们一起来做这个实验。 奥斯特实验：教师有步骤地进行课本P124“想想做做”实验，指导学生仔细观察： (学生观察实验，注意观察小磁针在开关断开前后的变化情况。) 1．把小磁针放在导线下方，通电，观察小磁针有没有变化？ 2．把小磁针放在导线下方，断电，观察小磁针有没有变化？ 3．把小磁针放在导线下方，改变电流方向，观察小磁针有没有变化？ 归纳实验现象，得出结论。 小结：通电导体周围存在着磁场，电流的磁场方向与导体中电流的方向有关，我们把这种现象叫电流的磁效应。 典例解读 【例1】如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是(　　) A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 【解析】通电导线周围存在磁场，其方向由电流的方向决定的，故A、D错误；当通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了小磁针受到了力的作用，改变了运动状态，故B正确；该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍