人教版八年级上册（2017部编版）第23课《周亚夫军细柳》复习课教案

23《周亚夫军细柳》复习课教案 复习目标： 1、知识目标： （1）积累《史记》有关的常识。 （2）积累文中重点的字、词、句。 （3）理解文章的内容与写法。 2、能力目标：理解文章的内容，会翻译全文。 3、情感态度与价值观：帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 复习重点：掌握重要字词、领会文章的主旨。 复习难点：理解文章的内容与写法。 教学准备：试卷。 复习方法：自由背诵法、知识整理法、提问法、联想记忆法。 课时安排：3课时。 复习过程： （一）围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。 （二）教师下发准备好的试卷让学生练习，然后适当指点、更正。 （三）教师资料的相关内容。 第一课时：梳理、指点 一、文学常识积累 1、本文选自《 史记 》，作者是司马迁 ，西汉 时代杰出的史学家、文学家。 2、《史记》是我国第一部 纪传 体通史，原名《太史公书》或《太史公记》。 鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ” 。 3、课文通过汉文帝 巡视、慰劳细柳营 的场面，表现了周亚夫 治军严整 、忠于职守 的“真将军”的特点。 二、字词句积累 ㈠ 给加点字注音。 绛(jiàng)侯 祝兹(zī)    棘(jí)门    彀(gòu )弓弩(nǔ)   嗟(jīe)乎 介胄(zhòu)  诏(zhào)    揖(yī)      按辔 (pèi) 徐行 曩(nǎng)者 ㈡ 一词多义：军、以、使、诏、之 、为 军细柳 ( 驻军 )  以宗正刘礼为将军(用、任命)  军 上自劳军 ( 军队 )  以 以备胡 (来、用来)  至霸上及棘门军 ( 军营 ) 以军礼见 (用、行)  上乃使使持节诏将军(动词，派 ) 上乃使使持节诏将军（下诏） 使 上乃使使持节诏将军(名词，使臣) 诏 使人称谢 （ 派 ） 不闻天子之诏（皇帝的命令） 已而之细柳军 (动词，到、往 ) 以河内守亚夫为将军（作为） 之 文帝之后六年 (助词，的 ) 为