人教版九年级物理　第18章教案：第2节电功率

第2节 电功率 第1课时　电功率及其计算 教学目标 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式P＝，并能进行简单的计算，知道P＝UI。 重点难点 重点 理解电功率的概念，体会电功率在实际生活中的含义。 难点 电功率的简单计算。 教学用具 小灯泡若干，电能表，导线，开关，手表，多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，导入新知 学过了电能和电能表后，谁观察过电能表的转动情况？不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗？ 演示实验：在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有“220 V　15 W”，另一只灯泡上标着“220 V　100 W”，接通电源，发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快，而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡，为什么有的消耗电能快，有的消耗电能慢呢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量——电功率。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。 三、师生互动，理解新知 (一)电功率 活动1：分别拿一只24 W和一只500 W的灯泡，接在电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。 实验现象：电能表第二次比第一次转动得快。 学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。 结论：电能表铝盘走得快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同时间内，铝盘转过的圈数不同。铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。 归纳总结：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。用P表示，它的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。活动1中提到的“24 W”“500 W”，说的就是用电器的电功率。 电功率的单位还有千瓦(kW)、毫瓦(mW)，其换算关系为：1 kW＝1000 W，1 W＝103 mW。 活动2：走进生活，说出你所熟悉的用电器的电功率是多大？小组之间交流、讨论，说出自己的答案。 总结： 空调　　　　　　约1000 W 洗衣机 约500 W 电视机 约200 W 抽油烟机 约140 W 电冰箱 约100 W 电扇 约100 W 教师归纳总结： (1)各种不同的用电器，电功率一般不同； (2)工业和农业生产上的用电器，功率往往很大。而像一些小型的电器，电功率比较小。 活动3：教师出示课件，展示问题： 把一盏电灯接在家庭电路上通电1