安徽省合肥一六八中学2019届高三第七次周测生物试题(扫描版)

2018-12-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 安徽省
地区(市) 合肥市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 3.88 MB
发布时间 2018-12-01
更新时间 2018-12-01
作者 NJU123
品牌系列 -
审核时间 2018-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9183683.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

↑物质浓度mmol·L) H2O++ +H,O 3时间/min 图甲 图乙 A.如果图甲中c和d是同一种物质,则a可能是麦芽糖,但一定不是蔗糖 B.图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解 C.如图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度为该酶的最适温度 D.如图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高 5.细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述错误的是 变构位点 支构位点 底物 物B浓度高 产物B浓度低岛 酶1无活性 酶1有活性 A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 C.酶1有两种底物且能与产物B结合,存在负反馈调节机制 D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A 6.右图为细胞内呼吸作用过程,有关叙述错误的是() A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行 ① ② B.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行 葡萄糖→丙酮酸→CO2 C.②过程可产生ATP,也可不产生ATP D.②过程可产生[H,也可以消耗[H] 7.呼吸熵(Q=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中 氧气供应状态的一种指标.图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸 熵的关系,以下叙述正确的是() A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 B.b点有氧呼吸强度大于a点 C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点 D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 8.测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率,结果如图所示(纵坐标是与 30℃时的数据比较所得的百分率),据图分析,下列说法错误的是() A.当温度超过50℃后,植物B的呼吸作用就会下降 B.在高温时导致光合作用减弱的原因可能是气孔在高(百分50 温时关闭,光合作用所需CO2供应不足 C.在其他条件不变的情况下,当气温由40℃升至 CO2释放 呼 45℃的过程中,植物B的叶绿体中ATP的合成速率不(分率)50 变 0 温度(℃ D.维生素C对癌细胞分裂期抑制作用比对间期抑制作用明显 12.图中甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞 的有( 图甲 图乙 A.①②B.④④C.①③D.②

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