山西省洪洞县霍峰中学人教版八年级语文上册（2017部编版）学案（无答案）：14白杨礼赞

霍峰中学七年级语文导学案 班级：___ 姓名：__________ 编号：______ 主编：梁欢欢 审核：车亚平 课题： 白杨礼赞 第一课时 学习目标：[来源:Zxxk.Com] 1、 识记作者简介与写作背景 2、解决字词障碍，学会写生字，能解释词语 3、整体感知文章，理清文章思路 知识卡片： 茅盾，小说家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。中国现代进步文化的先驱者和伟大革命家、文学家。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说集《林家铺子》、“农村三部曲”《春蚕》、《秋收》、《残冬》等。  背景：《白杨礼赞》写于1941年3月。那时，处于抗日战争的相持阶段。这期间，茅盾看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜的看到了广大的北方军民在共产党的领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，巩固和发展了敌后抗日根据地。作者从解放区军民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了本文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 自主学习： 1、给加点字注音 开垦（ ） 主宰（ ） 晕圈（ ） 诸如（ ） 倦怠（ ） 婆娑（ ） 丫枝（ ） 虬（ ） 参天（ ） 初融（ ） 秀颀（ ） 恹恹欲睡（ ） 无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 2、解释词语 （1）黄绿错综： （2）妙手偶得： （3）无边无垠： （4）倔强： （5）纵横决荡： （6）秀颀： 3、初步朗读课文，回答下列问题： （1）何为“礼赞”？ （2）本文以什么为线索来“礼赞”白杨树的？[来源:学科网][来源:学,科,网] 合作探究 [来源:Zxxk.Com] 1、再读课文，试着划分文章层次。 2、开篇一句单独成段，在全文中起什么作用？ 当堂反馈 请根据提示概括文章内容： 文章一开始就赞美白杨树的 ，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的 ，第四自然段起 作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的 ，突出了白杨树的不平凡