鲁人版九年级道德与法治上册 10.1民法:民事权利的宣言书 (共44张幻灯片)

2018-11-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 民法:民事权利的宣言书
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 35.98 MB
发布时间 2018-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9177727.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

欢迎来到道德与法治课堂! 民法:民事权利的宣言书 第10课 依法进行民事活动 2 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 上面两幅漫画告诉了我们什么? 教学目标 1、知道民法的含义及涉及范围。 2、懂得自然人、法人、非法人享有的各种权利;遵守民事法律话动的基本原则, 3、增强民法意识,尊重民法,自觉遵守民法活动的基本原则,培养依法进行民事活动的意识。 教学重点:遵守民事法律的基本原则; 教学难点:我国法律赋予民事主体广泛的民事权利。 1、什么是民法?包括哪些法律? 2、民法保障哪些民事权利? 3、遵守民事法律活动有哪些基本原则? 4、遵守民事活动的基本原则有什么重要意义? 自读课本P111-114页,明确下列问题: 新课导航 习近平的“法治观” 党的十八届四中全会,首度以“依法治国”作为全会主题。各方期待,在改革开放进入第36个年头的时候,中国的法治建设该如何换挡提速、转型升级。  党的十八大提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。此后,习近平总书记在多次重要讲话中对此作出强调。学者认为,这是中国新时期依法治国的“新十六字方针”,也是法治中国建设的衡量标准。 时代背景 6 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 认识民法 第一篇 1 版权:胖大叔工作室 一、认识民法 仔细探讨下列生活中的相互关系: 1、租住他人房屋,与房东形成租赁关系; 2、购买商品,与经营者形成买卖关系; 3、家庭中,父母子女之间形成抚养教育、赡养扶助关系; 4、 思考探究:处理好这些关系,涉及哪些法律? 合同法 合同法 婚姻法 中国第一部民法总则与2017年10月1日正式实施 《中华人民共和国民法总则》是民法典的总则编,规定了民事活动的基本原则和一般规定,在民法典中起统领性作用。 2017年3月15日,中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》,国家主席习近平签署第66号主席令予以公布,新华社3月18日受权全文播发这部法律。民法总则自2017年10月1日起正式实施。 ★ 1、什么是民法?P110 民法是规定并调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。 知识链接:什么是自然人、法人和非法人组织? 自然人:中国公民、在中国境内进行民事活动的外国人。 法人:常见的企业、机关、事业单位等法人组织。 非法人组织:未经法人登记的合伙企业、个人独资企业等组织。 一、认识民法 民法是法律体系中的一个独立的法律部门。 11/30/2018 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 2、民法的内容及地位。 ①民法包括民法总则和合同法、物权法、侵权责任法、担保法、婚姻法、继承法等。 ②民法是民事主体权利的宣言书。 一、认识民法 民法是法律体系中的一个独立的法律部门。 11/30/2018 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 认识民事权利 2 第二篇 民事权利是受法律保护的利益,也是我们受到法律保护的行为自由。 11/30/2018 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level ★ 民法保障哪些民事权利? 人身权 财产权 知识产权 继承权 其他民事权利 二、认识民事权利 提醒: 11/30/2018 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 材料一: 一天早上,小敏上学时,为了节省时间,跨越护栏,横穿公路,差点被车撞到;在班上,小敏因个子矮小、皮肤黑被同学取笑“小矮子”“黑猪”,为此她很生气。 材料二: 某公司以一万元购买小明发明的多功能文具盒专利,小明把这一万元捐给了希望小学。但该公司未经小明许可,把他的照片发到网上做广告,某网民私自把小明的家庭状况和地址“晒”到网上去,给他带来很多的麻烦。 思考:小敏、小明的哪些民事权利受到了侵害? 案例分析: 生命健康权 人格尊严权 肖像权 个人信息权 二

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