人教版八年级上册　4.1 光的直线传播 教案

4.1 光的传播 课题 课型 新授 教学目标 1、知识与技能：了解光源及大致分类（天然光源和人造光源）； 理解光沿直线传播及实际应用； 知道光在真空和空气中的传播速度（ ）。 2、过程与方法：通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力；让学生经历探究过程，培养初步的探究意识。 3、情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度； 认识交流与合作的重要性，使学生有主动与他人合作的精神； 通过阅读感悟宇宙之宏大。 重点 通过实验，探究出光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 难点 学会利用光的直线传播解释简单光现象。 教学准备 教师准备 激光笔、火柴、果冻、蜡烛、喷壶、饮料 学生准备 书、激光笔、果冻、饮料瓶 教学过程 教学内容 自备补充 集备补充 复习 巩固 利用多媒体课件播放：伴随着舒缓的音乐，播放一幅幅美丽的城市夜景。 做课件 情境 导入 正是有了这色彩斑斓的光，城市才被打扮的如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？今天我们先来学习《光的传播》。 引入：逢年过节，大连拿个地方最漂亮 课 堂 活 动 一、光源 1、光源：正在发光的物体叫光源 2、分类：自然光源（太阳、恒星、萤火虫、水母、电鳗、夜明珠等）和人造光源（灯、火、蜡烛等） 二、光是如何传播的？ 引导：有雾天气看车头灯射出的光束；晚上手电筒和探照灯发出的光束；电影院放映机射向银幕的光束；穿过森林的太阳光束…… 演示1：激光笔演示（充烟雾），观察光在气体中的传播 演示2：让激光笔发出一束光照入盛水的水槽，观 察光在液体中的传播 演示3：让激光笔发出的光射向透明固体（果冻），观察光在固体中的传播 总结：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播 启发学生列举光沿直线传播的应用实例（激光准 直、排直队向前看齐、打靶瞄准等）。 学生归纳 冷光源，热光源 让学生回答 光在空气中，饮料瓶、香，或液体喷雾剂 在水中，带颜色饮料、大果冻、玻璃砖 为什么能看见，因为发光=== -------光现象------距离发光的物体，-----光源分类 胶皮管 喷壶 像：亮的 影子：暗的 课 堂 活 动 三、用光的直线传播解释简单的