4.1+光的直线传播-【精品课】2022-2023学年八年级物理上册精品课件（人教版）

光的直线传播 第四章 光现象 第1节 义务教育教科书 物理 八年级 上册 2 1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源和人造光源两类 讨论：明亮的猫眼、晶莹剔透的水滴、月亮、星星是光源吗？ 光源 物体本身能不能发光来进行鉴别，不能认为亮的物体就是光源 3 下列物体不属于光源的是（　　） A．太阳 B．月亮 C．点燃的火把 D．发光的小灯泡 B 在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源中,属于天然光源的有______________，属于人造光源的有_____________________. 恒星和烛光鱼 火把和发光二极管 随堂练习 实验一：光在空气中是如何传播的？ 　　 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； 　　 实验现象说明：光在空气中是沿直线传播的。 光的传播 思考：光是如何传播的? 实验二：光在水中是如何传播的？ 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径； 实验现象说明：光在水中也是沿直线传播的。 光的传播 实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 光的传播 用激光笔在半透明的果冻里射出一束光，观察光在果冻里传播的路径； 实验现象说明：光在果冻中也是沿直线传播的。 胶体 实验四：光在固体中是如何传播的？ 光的传播 实验现象说明：光在玻璃中也是沿直线传播的。 探究：光在玻璃中沿直线传播用激光笔照射玻璃砖 思考：光总是沿直线传播的吗？ 思考： 如果在水槽的一端加入大量的盐，会有什么现象？ 光能在真空中传播吗？ 光可以在真空中传播。如果介质不均匀或不是同种，光的传播方向将会发生改变。 光在同一种均匀介质中沿直线传播。 为了更好的描述光的传播，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。 传播路径 传播方向 光线是一种抽象出来的物理模型，并不实际存在，但光是实际存在的。 点光源发出的光线 平行光线 描述光的传播 模型法 思考：光是如何描述的呢? （多选题）下列关于光线的说法，不正确的是（　 　） A．光线不可以用虚线表示 B．光线是表示光的路径和方向的 C．激光笔发出的光不是一条光线 D．光线是真实存在的带箭头的直线 E. 光源能射出无数条光线 F. 光线是很细的光束，是真实存在的 DEF √ × × × √ √ 随堂练习 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。 可见区域 随堂练习 光源 物体的影子 不透明物体 光的直线传播现象 （1）影子的形成： 　　光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光照射不到的区域便形成了影子 思考：人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？ 灯 A B A′ B′ 随堂练习 光的直线传播现象 （2）日食和月食 　　光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光照射不到的区域便形成了影子 日食 月食 日食和月食的形成过程 日食和月食 日食 太阳 地球 太阳 月球 地球 月食 月球 如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是 形的。 光的直线传播现象 （3）小孔成像 思考： 1.倒立的实像 3.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关 2.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关 小孔成像的特点： 圆 小孔成像原理（视频） 如图，纸板PQ上有一小孔。请作出物体AB通过小孔在光屏MN上所成的像。 随堂练习 关于小孔成像的下列说法，正确的是（　　） A．小孔成像是由于光的直线传播形成的 B．小孔成的像是正立的实像 C．小孔成的像是倒立的虚像 D．小孔成的像不是实际光线会聚而成的 A 随堂练习 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树阴”（　　） A．树阴”是圆形的，是树叶的影子 B．光斑”是圆形的，是太阳的实像 C．“光斑”是方形的，是太阳的影子 D．“树阴”是方形的，是太阳的实像 随堂练习 树荫是由于 形成的，障碍物是什么形状，树荫就是什么形状，不一定就是圆形的． 阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这是 ，是太阳所成的像． 光沿直线传播 小孔成像 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树阴”（　　） A．树阴”是圆形的，是树叶的影子 B．光斑”是圆形的，是太阳的实像 C．“光斑”是方形的，是太阳的影子 D．“树阴”是方形的，是太阳的实像 B 随堂练习 日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像 光的直线传播的应用 （1）激光准直:激光引导掘进机直线前进。 激光器 激光束 掘进机 山洞 （2）排队 （3）射击瞄准 “