陕西省石泉县江南高级中学高中物理选修3-5沪科版：2.1拨开黑体辐射的疑云（共1课时） 教学设计

江南中学物理学科教学设计 课题 2.1拨开黑体辐射的疑云 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 第十一周 课标依据 拨开黑体辐射的疑云 教材分析 黑体辐射是是经典力学未能解释的一大难题，教材从黑体辐射的辐射规律入手，介绍了几种不同学说解释黑体辐射现象，最终引出普朗克的量子化学说，给学生建立一种能量量子化的观点。 学情分析[来源:学&科&网] 这节课与以往左右知识都不同，不同与牛顿麦克斯韦的经典力学经典电磁理论，学生仅仅对热辐射有些认识，为此我们只能依靠热辐射引出本课内容并加以解释。[来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 体育班适当删减 三维目标 知识与能力 1.知道热辐射、黑体和黑体辐射的概念，知道黑体辐射的实验规律． 2.知道普朗克提出的能量子假说． 过程与方法 通过分析前人探究黑体辐射的规律，引出普朗克的量子化学说。 情感态度与价值观 通过师生共同参与分析黑体辐射的规律，增强对物理知识的亲近感，提高学生学习物理的兴趣 教学重难点 教学重点 教学难点 教法 与 学法 基于课标、教材、学情和目标采用什么样的教学方法，学生在本节课中应该如何去学。 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 课程导入 情感、态度与价值观 视频 教师播放 下载 自学提示一 自学提示二 知识与技能 过程与方法 电子白板 （时钟计时器） 教师演示 教师制作 知识与技能 过程与方法 电子白板 （特效交互功能） 教师演示 教师制作 知识与技能 情感、态度与价值观 电子白板（移动、智能笔、特效交互功能） 教师演示 学生操作 教师制作 知识与技能 过程与方法 电子白板（特效交互功能、钢笔） 学生操作演示 教师制作 教 学 活 动 设 计 师生活动 设计意图 批注 一、新课引入： 学习目标： 1.知道热辐射、黑体和黑体辐射的概念，知道黑体辐射的实验规律． 2.知道普朗克提出的能量子假说． 探究一、黑体与黑体辐射 热辐射： 物体在_____温度下，都会发射电磁波，温度不同，所发射的电磁波的_____、_____也不同的现象. 探究一、黑体与黑体辐射 黑体： 能够_____