沪科版选修3-5 2.1 拨开黑体辐射的疑云(共24张PPT)

2019-04-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 2.1 拨开黑体辐射的疑云
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 吉林省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.00 MB
发布时间 2019-04-15
更新时间 2019-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-15
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来源 学科网

内容正文:

*微粒说:认为光是从光源发出的一种物质微粒,在均匀介质中以一定的速度传播。 代表人物:牛顿(英国) 波动说:认为光是在空间传播的某种波。代表人物:惠更斯(荷兰) 早期,微粒说一直占上风。 * 19世纪初,在实验中观察到光的干涉和衍射现象,不能用微粒说解释,因而证明了波动说的正确性。而在麦克斯韦的电磁场理论中指出光是一种电磁波,赫兹实验证实这种学说。波动说得到了公认。 * 19世纪末,光电效应现象,用波动说无法解释。爱因斯坦受布朗克量子理论的启发,于20世纪初提出光子说,认为光具有粒子性,从而解释了光电效应。 * 现在人们认识到:光既具有波动性,又具有粒子性。 对光本质的探究使人们的研究深入到了物质微观领域 17世纪关于对光认识的两种对立的观点 第2章 波和粒子 认识新的现象,承认客观事实; 转换思维方式,接受新的理论; 应用量子理论,找准对应关系,定性解释现象; 如遇定量计算,考虑前面知识。 2.1 拨开黑体辐射的疑云 了解黑体和黑体辐射,知道其辐射本领与波长的关系 了解能量子的概念及概念提出的过程 1900年英国物理学家开尔文在展望20世纪物理学的发展时说到: 也就是说:物理学已经没有什么新东西了,后一辈只要把做过的实验再做一做,在实验数据的小 数点后面在加几位罢了!但是,在物理学晴朗天空的远处,还有两朵令人不安的乌云,----” “在已经基本建成的科学大厦中,后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。” --开尔文 “ 正是这两朵乌云发展成为一埸革命的风暴,乌云落地化为一埸春雨,浇灌着两朵鲜花。 引发近现代物理的两个物理事件 物理学晴朗的天空中飘着的两朵“乌云”影响了物理学家们的好心情。第一朵与以太的零漂移实验有关,相对论对此作出了圆满的回答。第二朵“乌云”就是热辐射实验的规律 热辐射实验 迈克尔逊- 莫雷实验 相对论问世 普朗克量子力学的诞生 1、概念: 物体在任何温度下,都会发射电磁波。温度不同,所发射的电磁波的频率、强度也不同。这种现象叫做热辐射。 辐射的能量及波长的分布都随温度而变化。 一、热辐射 2. 热辐射特点 如一个20瓦的白炽灯和一个200瓦的白炽灯 昏黄色 贼亮 刺眼 直觉:①低温物体可以发出红外光 ②炽热物体可以发出可见光 ③更高温物体可以发出紫外光 注意:热

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