陕西省石泉县江南高级中学高中物理选修3-2沪科版：2.2怎样描述交变电流（共2课时） 教学设计

江南中学物理学科教学设计 课题 2.2怎样描述交变电流 授课人 课时安排 2课时 课型 新授 授课时间 第7周 课标依据 知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流 教材分析 这节课主要让学生明白怎样描述交变电流，让学生知道交变电流产生的原因，这既是对法拉第电磁感应定律的应用，又是金属棒切割磁感线的延伸，知识难度大，涉及面广，要求高，是高考中意重点。 学情分析 学生们能够运用法拉第电磁感应定律分析金属棒切割磁感线过程中产生的感应电动势，这是一良好的基础，然而本节课涉及物理模型中三维图与平面图的相互转换，对学生空间思维能力要求高，学生学起来不容易。[来源:Z+xx+k.Com][来源:学,科,网] 体育班酌情删减 三维目标 知识与能力 1、知道交变电流的周期和频率，以及它们与转子角速度ω的关系。 2、知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。 3、知道我国供电线路交变电流的周期和频率。 过程与方法 1、用等效的方法得出描述交变电流的有效值。 2、学会观察实验，分析图象，由感性认识到理性认识的思维方式。 情感态度与价值观 联系日常生活中的交变电流知识，培养学生将物理知识应用于生活和生产实际的意识，鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 教学重难点 教学重点 交变电流产生的物理过程的分析. 教学难点 交变电流的变化规律及应用. 教法 与 学法 讲授法、探究法 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 课程导入 情感、态度与价值观 视频 教师播放 下载 自学提示一 自学提示二 知识与技能 过程与方法 电子白板 （时钟计时器） 教师演示 教师制作 知识与技能 过程与方法 电子白板 （特效交互功能） 教师演示 教师制作 知识与技能 情感、态度与价值观 电子白板（移动、智能笔、特效交互功能） 教师演示 学生操作 教师制作 知识与技能 过程与方法 电子白板（特效交互功能、钢笔） 学生操作演示 教师制作 教 学 活 动 设 计 师生活动 设计意图 批注 1、 复习： 复习：交流电的变化规律和图像 二、探究：交变电流的描述 1.周期和频率 物理意义：表示交