陕西省石泉县江南高级中学高中物理选修3-2沪科版：2.1怎样产生交变电流（共2课时） 教学设计

江南中学物理学科教学设计 课题 2.1怎样产生交变电流 授课人 课时安排 2课时 课型 新授 授课时间 第7周 课标依据 知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流 教材分析 这节内容主要涉及交变电流的定义和正弦式交变电流的函数表达式，教学中主要帮助学生建立交变电流的形象概念，让学生明白交变电流和恒定电流的区别，以及运用电磁感应知识分析发电机在工作中产生感应电动势的情况，得出感应电动势大小的计算式，知道影响感应电动势大小的因素。 学情分析[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 学生们刚刚学会应用楞次定律判断感应电流的方向，能够运用法拉第电磁感应定律计算较简单问题中的感应电动势的大小，然而这节课需要推导线圈在磁场中旋转时产生感应电势的大小，涉及知识难度大，空间思维要求较高，综合和能力很强。 体育班适当着减 三维目标 知识与能力 1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面. 2.掌握交变电流的变化规律及表示方法. 3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义. 过程与方法 培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力 情感态度与价值观 培养学生理论联系实际的思想 教学重难点 教学重点 交变电流产生的物理过程的分析 教学难点 交变电流的变化规律及应用 教法 与 学法 讲授法、探究法 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 课程导入 情感、态度与价值观 视频 教师播放 下载 自学提示一 自学提示二 知识与技能 过程与方法 电子白板 （时钟计时器） 教师演示 教师制作 知识与技能 过程与方法 电子白板 （特效交互功能） 教师演示 教师制作 知识与技能 情感、态度与价值观 电子白板（移动、智能笔、特效交互功能） 教师演示 学生操作 教师制作 民族分布特点 知识与技能 过程与方法 电子白板（特效交互功能、钢笔） 学生操作演示 教师制作 教 学 活 动 设 计 师生活动 设计意图 批注 一、复习回顾： 1. 我们以前学过恒定电流，其主要特点是什么? 2. 你知道冰箱和空调等家用电器所使用的电流的特点吗?其铭牌上所标示的“