人教版《道德与法治》九年级下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共31张PPT)

第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第2课时 谋求互利共赢 教学目标 1、了解打造人类命运共同体的必要性。 2、探究当今世界，各国应怎样打造人类命运共同体，人类还需要怎样努力。 3、培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。 情景导入 生成问题 如图所显示的全球性问题有哪些？ * 师：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的跨越国界和民族的命运共同体，亟需加强国际合作。今天，我们就这一话题，展开学习—— 打造命运共同体 1、应对全球性问题：①人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的 。② 、网络安全、重大传染性疾病、 等问题成为亟待解决的全球性问题。③由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求 的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，也为人类共同美好的未来指明了方向，得到了国际社会的广泛认同。 自主学习 梳理新知 命运共同体 恐怖主义 气候变化 和平与发展 2、关心共同命运：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的 、守望相助和共同担当。②关怀生命、 的价值，不仅善待自己，还要把关切的目光投向世界，关注他人的命运。③我们既要放眼全球，关注 的发展，也要心系祖国。 相互信任 尊重生命 世界 自主学习 梳理新知 探究一 应对全球性问题 活动（一） 为什么要构建命运共同体？ 合作探究 生成能力 材料一 1997年7月2日，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。不久，这场风暴扫过了马来西亚、新加坡、日本和韩国、中国等地。打破了亚洲经济急速发展的景象。亚洲一些经济大国的经济开始萧条，一些国家的政局也开始混乱。1997年的金融风暴把笙歌一片的东南亚带向了一个万户萧疏的时代。 材料二 共同挑战和外部性威胁使人类社会命运与共。当前人类社会面临着日益增多的全球性问题，以军事威胁为代表的传统安全威