2.2 谋求互利共赢 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“构建人类命运共同体”核心知识点，通过自主学习提炼主问题，结合探究与分享活动，从全球性问题切入，梳理构建原因、基本内涵及各国与个人实践路径，形成递进式问题链学习支架。 其亮点在于融入巴以停火决议、“读懂中国”国际会议等鲜活案例，通过自主探究与点拨总结，培养政治认同（增强民族自豪感）、责任意识（关注人类命运）和健全人格（理性看待国际问题）。采用案例教学与问题驱动，助力学生树立全球意识，教师可依托结构化资源提升教学效率。

2.2谋求互利共赢 1.为什么要构建人类命运共同体? 2.人类面临哪些亟待解决的全球性问题? 这些问题有何影响? 3.构建人类命运共同体的基本内涵? 4.中国为构建人类命运共同体做了什么? 5.构建人类命运共同体，我们应该怎样 做 ? 1、知道人类亟待解决的许多全球性问题及其对人类生存发展的影响，理解构建人类命运共同体的基本内涵。 2．培养主动关注国际发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。 3．增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立全球意识，在心系祖国的同时，关注世界的发展，关注人类的命运。 学习目标 3 活动内容：自主学习教材P22-P26， 尝试提炼本 课的主问题。 活动要求：自主思考。 自主学习 4 探究与分享 (1）为什么要构建人类命运共同体？ （2）构建人类命运共同体的内涵？ 局部战争与冲突 霸权主义 恐怖主义 核污水排海 世界多极化 点拨： 国家和则世界安，国家乱则世界乱…… 对话协商、持久和平 一国安全不能建立在别国动荡之上…… 共建共享、普遍安全 聚焦发展根本性问题…… 合作共赢、共同繁荣 文明在开放中发展…… 交流互鉴、开放包容 绿水青山就是金山银山…… 绿色低碳、清洁美丽 各国努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(政治) ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。(安全) ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(经济) ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。(文化) ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。(生态) 3.怎样构建人类命运共同体？ 经济全球化 社会信息化 文化多样化 世界多极化 ★2.为什么要构建人类命运共同体？ 这些材料说明当今世界有什么样的特点？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。P22 9 战争危机：俄乌战争 通胀危机 疫情危机 环境危机 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23-1 经济危机 2.为什么要构建人类命运共同体？ 10 决议称：“联合国安理会呼吁立即、连续和充分尊重人道主义的停火。”决议呼吁安全释放所有人质，严厉谴责针对平民的暴力和敌对行动，以及一切恐怖主义行为，并呼吁不受阻碍地提供和分发人道主义援助，为平民撤离创造条件。 10月17日，据俄罗斯卫星通讯社报道，美国、英国、法国和日本投票反对俄罗斯呼吁在巴以冲突地区立即停火的人道主义决议草案。 12:1!美国一票否决,安理会涉巴以停火决议未通过,中方:失望 世界各国: ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 构建人类命运共同体 政治上①坚持 ，建设一个 的世界； 安全上②坚持 ，建设一个 的世界； 经济上③坚持 ， 建设一个 的世界； 外交、文化、社会上 ④坚持 ，建设一个 的世界； 生态上⑤坚持 ，建设一个 的世界。 合作共赢 共同繁荣 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 交流互鉴 开放包容 绿色低碳 清洁美丽 构建人类命运共同体的内涵（目标、原则） 新知讲授 （1）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23 （2）坚持对话协商,建设一个持久和平的世界(政治角度);坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界(安全角度);坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界(经济角度);坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界(文化角度):坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界(生态角度)。（构建人类命运共同体的基本内涵）P24 3. ★面对全球性挑战，各国应该怎样做？ 新知讲授 13 4.各国人民应如何构建人类命运共同体？ 在2023年的今天，全世界范围内仍有32个国家和地区处于战乱之中。 　　现在的巴勒斯坦就是曾经的中国。 巴勒斯坦正在经历的正是100年前我们所经历的，还记得抗战时期德国记者采访中国士兵“你们穿草鞋，到了冬天怎么办”，战士们说“我们没打算活过冬天”。 中国人对巴勒斯坦的心态不是同情，是基于相同经历发展出来的共情。 思考：这对我们青少年的成长提出了什么要求？ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 笔记 4.各国人民应如何构建人类命运共同体？ ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 2.为什么要构建人类命运共同体? ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 一、应对全球性问题 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ⑤人类只有一个地球，各国共处一个世界。 16 探究与分享 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。 对此，你怎么看？说明理由。 女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。 在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。 ★3.构建人类命运共同体对各国的要求是什么？ ①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 2023年12月2日至3日，2023年“读懂中国”国际会议（广州）在广州开幕。本次会议以“百年变局下的中国新作为——扩大利益汇合点，构建命运共同体”为主题，来自30多个国家和地区的70多位国际嘉宾出席会议，各国嘉宾从全球视野看待中国与世界命运与共、和合共生的关系，汇聚各方共识，为建设更加美好的世界贡献智慧。 01 05 04 02 03 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 关注人类命运的有效方法 $