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C A D C D B B D D C C D
1.A【解析】材料所涉及的人物都强调自己是天命的执行者,从本质来看,也就是借神权抬高自己权威,
故选 A;材料没有体现神权长期被政权所控制,排除 B;材料没有体现统治者以占卜方式决定国家大事,
排除 C;材料没有体现统治者借武力强化统治,排除 D。
2.B【解析】分封制一定程度上拱卫了王室,加强了统治,分封制拓展了疆域,有利于加强边远地区的开
发,B 正确;西周时期,中央权力尚未形成高度集中,故 A 错误;分封制的对象有王室、功臣、先代贵
族,故 C 错误;分封制不利于中央集权,因此实现了权力的集中说法是错误的,排除 D。
3.D【解析】“表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”“亲疏远近”体现出的是按照血缘关系进行划分
的宗法观念,D 正确。汉字的起源并不是宗法制的推行,A 错误。道家思想形成于春秋时期,B 错误。
材料的信息与分封制没有关系,C 错误。
6.C【解析】皇帝制度最大特点是皇权至上,材料“皇帝之土”“万物之纪”体现出皇帝在国家政治生活中
的重要地位,故 C 正确;A 材料没有体现;B 是权力来源问题;D 不符合古代治国理念。
7.A【解析】秦国灭掉东方六国,建立秦朝,推行郡县制,加强对周边地区的政治控制,意味着“中国版
图之确立”,故选 A;开始形成专制主义中央集权制度是从政治角度而言的,排除 B;推动了中华民族
多元一体格局的形成是从民族关系而言的,排除 C;儒家思想被确立为封建社会的正统思是从思想文化
而言的,排除 D。
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8.D【解析】依据题干表格,结合所学可知,《史记》、《前汉书》、《后汉书》都属于第二手史料,记述虽有
差异,但都具有参考价值,故 D 正确;《史记》虽然为当世史籍,但是不能说可信度最高,可信度最高
的应该是实物史料,故 A 错误;考古发掘的遗迹遗物和史籍的综合才能确认真实原因,故 B 错误;二
手史料也具有一定的参考价值,故 C 错误。学科#网
9.C【解析】“中朝”并非由皇亲国戚组成,参与军国大事,排除 A;中朝位卑权重,但没有取代丞相的权
力,排除 B;汉代时期,为加强皇权,皇帝任用身边的侍从和亲信为中朝,中朝的出现是为了削弱相权,
加强皇权,故选 C;外朝为政令的执行机构,排除 D。
10.C【解析】依据材料“举秀才不知书,察孝廉父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”可知,东汉
末年察举制选拔出的人才名不符实,这说明它的弊端日益突出,因此 C 选项正确。A 选项错误,结合
所学可知,察举制在一定程度上打破了世袭官制的影响,有利于人才的选拔,并非世官制的延续;B
选项错误,依据所学可知,科举制是在隋唐时期开始实行的,不是在东汉末年;D 选项错误,材料体
现的察举制的弊端,并未体现其进步性;故正确答案为 C 选项。
12.A【解析】转运使最初目的是把地方财政收归中央,以削夺地方割据经济基础,材料中说明转运使在宋
代职责和权限的演变,体现出宋代中央集权的不断加强,A 正确。转运使负责地方财政转移,地方失
去了割据的经济基础,B 错误。地方没有能力与中央对抗,C 错误。材料显示地方官员的权力被逐渐削
弱,D 错误。
13.C【解析】从材料中可以看出,元代行省“负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有
一个重要职能就是聚集境内财富,以供中央需要”说明行省在地方上拥有政治、军事、经济等大权,
故 C 项正确;“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……行省的治所往往是完成这种职能的中
转站”说明行省制的实施加强了中央集权,故 A 项错误;“负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”
说明行省设置不是偏重于其经济职能,故 B 项错误;材料体现不出行省与中书省互相制衡,故 D 项错
误。
14.C【解析】根据材料所述,明初时期进士中榜后,一改以前直接授官的惯例,而是将其分派中央各衙门
观政,之后方实授官职,这种制度使新任官员增加了处理事务的阅历,完善了科举制,C 项正确。材料
未提及中央和地方的关系,A 项错误;材料的变化无法体现提高了政府行政效率,排除 B;材料是提高
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官员处理事务的能力,不是提升官员文化水平,D 项错误。故选 C。
15.A【解析】材料的意思是,明朝废除丞相制度后,中央政府六部直接隶属于皇帝。此后,君主专制进一
步失去