山东省海阳市美宝学校八年级（五四学制）实践活动教案：品味生活的酸甜苦辣

教 学 设 计 备课时间 上课时间 课题 品味生活的酸甜苦辣 课时 一课时 课型 新课 教学[来源:Z#xx#k.Com] 目标 1、能通过上网、查阅书籍等方式，找到自己所需要的信息资料； 2、在与人沟通的过程中，能感受到对方情绪的变化，也能使对方感受到自己情绪的变化。 3、初步了解初中生心理健康知识，并能进行心理调节。 4、正确认识自己的长处与不足，并根据周围环境调节自己的身心 5、当遇到心理困难的时候，知道如何寻求帮助。 6、能够根据活动主题，写出一份结构完整、内容充实的总结报告。 重点 难点 分析 及 突破 措施[来源:Zxxk.Com] 重点：了解初中生心理健康知识，并能进行心理调节。 　 难点：当遇到心理困难的时候，知道如何寻求帮助。 教具 准备 有关资料、图片、不同的水 板书 设计 品味生活的酸甜苦辣 品滋尝味,： 细说“苦味”： 活 动 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 教学过程: 　　一、品滋尝味,引入新课 　　师:同学们,老师给大家带来了几杯不一样的水,谁想来尝尝呀? 　　师:尝过之后,你要说说水是什么滋味,有什么感觉。 　　(指名学生品尝,尝后将水的滋味向大家汇报,说出喝后的感觉。) 　　师:告诉老师,你们喜欢哪种滋味的水? 　　(学生多数会说喜欢“甜”的水。) 　　师:其实,同学们喝到的不同滋味的水,就像人生中的五味——酸、甜、苦、辣、咸。大家喝到了甜水会喜形于色,尝到了苦水会愁眉苦脸。这就像生活不会总是充满喜悦、欢乐、幸福,很多时候也会遇到挫折、失败、痛苦。所以,今天我们一起来学习《尝尝苦滋味》,相信大家在学完本课后,会有所收获。(板书课题。) 　　(点评:在品滋尝味中,让学生体会生活的不同境遇,懂得身处逆境是人生中不可避免的事。教师细腻的语言描述在情感上拉近文本与学生生活的距离,巧妙而自然地引入新课。) 　　二、细说“苦味”,学习体会 　　1.生活中的苦滋味。 　　师:张海迪曾说过:“在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。” 　　看一看 　　师:请同学们看一个短片。(多媒体演示插图兼画外音:大人讲述自己童年时期曾经历过的困难与挫折,说明