人教版八上道德与法治第七课积极奉献社会导学案无答案

课题：第七课《积极奉献社会》导学案 第一框 关爱他人 设计:周灿军 审核: 袁 巍 余 艳 执教: 使用时间： 一、学习目标： 情感、态度与价值观目标： 1.增强关爱他人的情感，以真诚的态度、积极的行动，关心他人、爱护他人； 2.树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀，提高关爱帮助他人的能力。 能力目标： 1.理解关爱的重要性； 2.在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 知识目标： 1.知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在； 2.理解关爱的重要性；懂得如何关爱他人。 【教学重难点】 重点： 1.关爱他人的表现，概括关爱他人的要求； 2.懂得如何关爱他人。 难点： 1.理解关爱他人是一门艺术； 2.学会关爱他人。 二、导入新课 故事导入：盲人提灯笼 有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。” 议一议： 角度一：你认同盲人的做法吗？为什么？ 角度二：生活中，如果我们都能向盲人学习，会给社会带来什么变化？ 点拨：帮助他人，就是关爱自己。良好社会风气与氛围；和谐稳定、文明进步。 作为当代中学生，我们应该学会关爱他人。那么，我们为什么要关爱他人？又该如何去关爱他人？这些就是本节课我们要探讨的话题。 三、问题引领，自主学习： 1、关爱的含义、特点各是什么？ 四、小组交流、合作探究 1、关爱他人的意义？（我们为什么要关爱他人？） 2、怎样关爱他人？（关爱他人的方法） 探究过程：第一步：自学探究————请同学们自己阅读理解第75-79页的教材。 自学要求：自己独立阅读思考问题 第二步：互学探究————请小组利用10分钟时间进行交流。 合作要求：请小组内进行交流并由小组长记录结果。 第三步：展学探究————小组交流结果后，每组推荐一名同学展示。 展评要求：回答的结果，由其他组同学进行点评。 课题：第七课《积极奉献社会》导学案 第二框 服务社会 设计:周灿军 审核: 袁 巍 余 艳