长春版（2018）九年级上册语文第14课《品质》教案

长春版九年级上语文第14课《品质》教案 教学目标 1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。 2. 培养学生准确概括文段内容的能力。 3. 学习鉴赏小说的基本方法。 4. 学习主人公的精神品质， 构建现代社会生存下的正确价值观， 塑造自我的完善人格。 教学重点 1. 多种方式朗读课文， 在品味语言中把握人物形象。 2. 通过梳理每一次交往， 挖掘主人公身上主要的矛盾冲突， 探究小说主旨。 教学难点 体会作者在人物描写中包含的思想感情， 理解本文所表达的主题思想。 学情分析 学生对故事情节和文章的脉络能够独立梳理清楚。 字词能够独立处理， 并熟练掌握。 对人物形象的分析不能够把握太好。 自己评价主人公的人物形象时， 语言不一定组织的很好。 课时安排 2 课时 教学过程 布置预习： 1. 熟读课文， 标画生字。 2. 查阅有关高尔斯华绥的生平及创作资料。 一、 导入新课。 穷则变， 变则通。 然而是不是我们面临所有困境时都用“变” 来突破， 我们怎样“变”才能真正实现“通” 的目的？ 或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》， 能对思考这一问题有所启示。 1、 作者及时代背景的介绍 约翰· 高尔斯华绥（JohnGalsworty,1867—1933）， 英国小说家、 剧作家。 出身于富裕的资产阶级家庭； 在牛津大学学过法律。 他的文学生涯开始得较晚， 三十岁（1897 年） 发表处女作， 1906 年长篇小说《有产业的人》 问世， 奠定了他成为英国第一流作家的地位。 以后二十多年中写了大量作品， 几乎每年出版一部小说和一个剧本。 1932 年获诺贝尔文学奖。《品质》 写于 1911 年。 当时的英国社会， 资本主义经济已经发展到一定的程度， 在这个物欲横流的社会里， 人们追求享乐时髦， 世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。 现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产， 大公司行业垄断“大鱼吃小鱼” 的情况愈演愈烈。 在行业竞争日益激烈的情形下， 为了追求更大的经济利益， 一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客， 而为了追求剩余价值的最大化， 商品的真正质量却在下降。 一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋， 因为这些小本经营都实实在在、 童叟无欺、 质朴而踏实。 2、 整体感知 本篇小说写于 1911 年，是英国作家高尔斯华绥风格各异的短篇