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专题十五 记叙文阅读
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命题角度 1 理解词语的含义
例 结合语境,理解下列句中加点词语的含义。
(1)看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。
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(2)每想起祖父的答案,我心里就会濡湿,仿佛一种美好在涌动着,就要拔节开花。
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【解题技巧】 文章中的任何词语都不是孤立的,一个词
语的含义总是跟上下文及文章的主旨紧密联系,并受其限
制和制约。对词语的理解和分析,一定要结合语境,做到
词不离句,句不离段,段不离篇。具体可参考以下几种方
法:
1.把握特定语境理解词语的含义。汉语中很多词语是多
义词,即一个词有几种不同的意思,因此,在理解这些词
语时一定要联系上下文,体会语言使用的具体条件,才能
准确理解它的意思。
2.联系人物形象理解词语的含义。记叙类文章中不乏写
人的佳作名篇,自然,理解词语的含义就要联系人物的形
象来分析。
3.联系写作手法理解词语的含义。很多句子往往运用了
大量的修辞手法,在理解词语的含义时就要结合修辞手法
的特点来分析。
4.联系作者的思想感情理解词语的含义。在记叙文中,
作者往往把自己的感情渗透在词语中,让词语变得有血有
肉感情丰富起来。因此,联系作者的思想感情是准确理解
词语的含义的有效途径。
【解析】 (1)句中的“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外
力作用下,地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程,
在句中指寒冷让河流结冰,表现坚冰形成的漫长过程。
(2)句中的“濡湿”本义指使湿;用水或其他液体浸透或
弄湿,在句中可围绕祖父的回答让“我”感动来理解。
【答案】(1)“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外力作用
下,地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程,在句中
指寒冷让河流逐渐结冰,形象地表现出坚冰形成的过程漫
长。(2)“濡湿”本义指使湿;用水或其他液体浸透或弄
湿。在句中指祖父乐观的回答让我无比感动,表现了我对
祖父笑对人生的崇敬。
命题角度 2 语言赏析
例 请对第⑤段画线句子作简要赏析。
而冬天依然流淌的河,到了春天就冲破了桎梏,把清澈的笑容写在我们的眼睛里。
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【解题技巧】 语言赏析主要考查赏析字词的表达效果和
赏析句子的表达效果。
赏析字词题的基本答题步骤:
1.解释字词的本义,并结合具体的语言环境解释其语境
义。
2.选择赏析的角度:修辞(比喻、拟人、夸张等)、词性
(动词、形容词、副词等)、感情色彩(褒义、贬义等)。
3.分析表达效果:准确、生动、形象、逼真、传神等。
并结合句子或文章内容做情感分析。
赏析句子,如果题干有明确要求,则按题干要求赏析;如
果题干没有明确要求,可从以下几点切入:
1.从修辞角度赏析。
常见的几种修辞手法的表达效果:①比喻、拟人,使事物
生动、形象、具体;②夸张,烘托气氛,给人启示;③对
偶,句式整齐,表意凝练;④排比,加强语势,强调内容,
加重感情;⑤反复,富有音韵美,突出强调某种感情。
【答题模式】 运用××的修辞手法,写出了××××的
特点,表达了作者××××的思想感情。
2.从词语运用角度赏析。
动词、形容词、副词的准确运用,能让平淡的句子增色添
彩,韵味无穷。动词能准确地抓住事物的动态,形容词则
能生动传神地刻画所要描写对象的状态,副词则能强调所
要描写事物的特点。
【答题模式】 ××(关键字词),××××(字词的语境
义),××××(作用)。
3.从句式角度赏析。
常见的几种句式的作用:①疑问句,吸引读者,制造悬
念;②设问句,提醒注意,引发思考;③反问句,加强
语气;④感叹句,抒情强烈。
【答题模式】 这是个××句,××××(作用),表达
了××××。
4.从描写角度赏析。
(1)从人物描写(语言、动作、肖像、心理等)或环境描写
(自然环境、社会环境)的角度赏析。
【答题模式