九年级语文复习教案：修辞手法的表达和运用专题复习

淡妆浓抹总相宜 修辞手法的表达和运用专题复习 诸城市孟疃初中  耿丽萍   一、复习目标 1.判断、辨析、理解常用修辞手法及其作用。 2.灵活恰当的运用各种修辞手法。 二、教学重难点 1.理解修辞手法的内涵，提高语言表达的能力。 2.能够准确运用恰当的修辞手法。 三、教学过程 （一）【导入新课】 以猜谜语导入修辞手法的运用。 1.头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物） [提问]运用了什么修辞手法。 [回答]拟人、比喻 2.长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米，倒挂的石榴。（猜一日常用具） [回答]运用了比喻的修辞手法 恰当运用修辞手法，能够增添我们生活的趣味，在文章的写作中，也能使文章更生动形象、情趣盎然。就像上则谜语，写出了荷花的娇羞、美丽。在我们中考中对修辞手法也经常进行考察，下面是五年来潍坊市的中考试题，我们一起看一下中考题中对修辞手法的考察： （二）【链接中考】 1.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成（1）-（3）题（6分）           （甲）我与汉字形影不离，朝夕相处忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。          ，            ；课下写作时，携汉字低声吟唱 。           （乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。 （3））这两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果（2 分）  小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？ 2.第⑥段的景物描写运用了多种修辞手法，请选择