第01单元 江山多娇-2018年九年级上册语文名师学案(苏教版)

2018-11-23
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 第一单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.12 MB
发布时间 2018-11-23
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2018-11-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9127453.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

书书书 九年级语文上册! !" 助学助教 优质高效! !!!! 第一单元 ! 江山多娇 一 ! 鼎湖山听泉 !! 下面加点的字注音无误的一项是 ! ! " #$ 肇 ! 庆! !"#$ " !! 一泓 ! ! "%& ' " !! 污垢 ! ! "() " !!! 鼎 ! 湖山! *+& ' " %$ 佯 ! 作! ,-.& ' " 嬉 ! 戏! ,/ " 崇祯 ! ! !"0& " 蜂蝶翩 ! 飞! 1 -2& " &$ 盎 ! 然! #& ' " 迥 ! 然! 3 -4& ' " 繁衍 ! ! 5 6& " 拾 ! 级而上! 7"8 " '$ 遐 ! 想! ,-. " 古刹 ! ! 9"# " 怅惘 ! ! :6& ' " 万籁 ! 俱寂! ;#- " "$ 下列词语中有错别字的一项是 ! " " #$ 雄浑 ! 污垢 ! 翩飞 ! 楹联 %$ 苔痕 ! 驻目 ! 柔? ! 雀跃 &$ 孕育 ! 童稚 ! 悠扬 ! 幽曲 '$ 肃穆 ! 弹拨 ! 厚重 ! 疏朗 #$ 下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是 ! # " #$ 虽然来到家乡演出#他却身不由己 !!!! #不能见一见年迈的父母$ %$ 春夏之交的东湖繁花似锦#蜂蝶翩飞#生意盎然 !!!! #吸引了大量的游人驻足$ &$ 号声一响#连长一声%立正&#如潮似浪'热火朝天的操场#顿时万籁俱寂 !!!! $ '$ 路边有一只小鸟在吃食#我小心翼翼 !!!! 地走过#生怕打扰了它$ $$ 请用一句话概括以下材料的内容!不超过 () 字" 香港文汇报讯!记者 周琳 北京报道" ! 中国商务部昨日召开例行发布会! 商务部新闻发言人高峰表示!到目前为止!中美在经贸摩擦的问题上!没有进 行任何层级的谈判"在美方单方面的胁迫下!中方不可能进行任何谈判"对 于美方的表态!中国将听其言#观其行"他强调!中国已经作好充分的准备!如 果美方有任何导致事态升级的行动!中方将毫不犹豫!坚决反击" ! 中国绝不在美胁迫下谈判! ! %$ 根据课文内容填空" ! * "那柔曼如提琴者# ! 是草丛中淌过的小溪 ! (那清脆如弹拨者# ! 是石缝间 漏下的滴泉 ! (那厚重如贝司轰响者#应为 ! 万道细流汇于空谷 ! (那雄浑 如铜管齐鸣者#定是 ! 激流直下陡壁"飞瀑落下深潭 ! $ ! ( "到此已无尘半点# ! 上来更有碧千寻 ! $ &$ ! ()*+ "模拟#根据文意!依次填入横线处的内容正确的一项是 ! # " !! 有人说!宽容是一种润滑剂! !!! $宽容是一种镇定剂! !!! $宽容是 一束阳光! !!! $宽容是一座桥梁! !!! " ! 可以消融彼此间的猜疑积雪 !" 可以消除人与人之间的摩擦 !# 可以将彼 此间的心灵沟通 !$ 可以使人在众多纷扰中恪守平静 #$ "!$#!!! %$ $!#"!!! &$ "$!#!!! '$ "!#$ !! 智慧在线 !! #走近作者 !! 谢大光!男!生于 *,-. 年! 当代散文作家" *,/( 年大学毕 业应征入伍!开始文学创作" %散文&月刊编辑!百花文艺出版 社编辑!%小说家&编辑部副主 任#主编!%中外散文选萃&主编# 副编审"著有散文集%落花&%流 水&%谢大光散文&!报告文学集 %天鹅之歌&等" $主题解说 本篇散文通过描绘鼎湖山 所观之景和所听之泉!抒发了作 者对祖国大好河山的热爱之情! 进而表达了作者对生命的深刻 体验!揭示了人生丰富的内涵! 使人从中感悟到生命消长#新陈 代谢的哲理" %结构思路 鼎湖山 听泉 听泉声' * ( 看泉水' ( % . ( 寻泉影' - % 0 ( 悟心泉' + % *) " # $ ( 空 间 顺 序)寒 翠 桥***补 山 亭***庆云寺'半山( 时间顺序)黄昏***晚饭后*** 入夜 优质课堂 教学相长 高效课堂新模式 " !!!! !! 阅读课文第八'九'十段#回答问题$ 0$ %这万般泉声#被一支看不见的指挥棒编织到一起# 汇成一曲奇妙的交响乐&一句中%看不见的指挥棒& 指的是什么) ! 指大自然中的一切和谐组合的自然规律"也指作 者的心! +$ %白日里浑然一片的泉鸣#此时却能分出许多层次& 一句中#作者深夜听泉#听出了泉声的哪些层次) 请 用文中四个词语来回答$作者写泉声写得非常之 妙#请分析妙在何处$ ! 柔曼#清脆#厚重#雄浑! ! 作者写泉声使用了比 喻和排比的手法"形象地写出了泉水的声音"把抽象 的事物具体化"让人产生无限的联想! ,$ 你如何理解%泉水汩汩滤过心田#冲走污垢&一句) ! 作者由听泉感受到历史#生命的种种"也被泉水滋 润万物的精神所感染"精神上有所收获! *)$ 选文最后一段表达了作者怎样的感情) ! 表达了作者热爱大自然#热爱生命#热爱生活的

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