河北省石家庄市复兴中学人教版高中政治必修一：7《个人收入的分配》补救达标训练案（无答案）

《个人收入的分配》补救达标训练案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标、核心素养落实】 1.通过整理本课的限时训练学生找到易错点在哪里。 2.通过找易错点有助于培养学生独立思考能力。 【重点难点】 重点：通过整理限时训练学生能更深入掌握本课内容。 难点:学生能独立准确的完成本节课的练习题。 【考点分析】 【学情分析】 学生通过学习第七课，对本课知识点已经了解了解，但是对于一些细节的把握还存在一些问题。 【导学流程】 自主学习; 通过整理本课的限时训练完成以下学习任务。 写出本节课都学了哪些知识点。 3、 典例解剖 例1：习近平总书记在云南考察时说：“扶贫开发是我们第一个百年奋斗目标的重点工作，是最艰巨的任务。”为此，国家必须(　　) ①确立按劳分配，提供制度保障　②增加财政收入，消除收入差距　③促进经济增长，增加社会财富　④提高保障水平，实现社会公平 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 答案　D 解析　我国已经实行了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，①排除；“消除收入差距”的表述错误，②不选；消除贫困，应当发展经济，增加社会财富，提高保障水平，维护社会公平，③④正确。 例2：8．观点一：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。观点二：“不患寡，而患不均；不患贫，而患不安”。关于这两句名言，下列理解正确的是(　　) ①观点一看到了劳动者数量增多导致效率低下　②观点一表明了平均主义不利于效率提高　③观点二表明要促进收入分配公平，防止收入差距悬殊　④观点二说明了共同贫困更有利于社会稳定 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案　D 解析　观点一看到了平均主义不利于效率提高，但是劳动者数量增多和劳动效率的降低没有必然联系，所以②正确，①不选；观点二看到了公平的重要性，表明要促进收入分配公平，防止收入差距悬殊，③正确；④中的“共同贫困”表述错误。故本题选D。 例3：初次分配过于“亲资本”，劳动者报酬所占比例总体偏低，使广大居民相对“没有钱可花”；再次分配力度不够，政府公共服务供给不足，使得居民“有钱也不敢花”。这正是当前收入分配格局引发内需相对不足的症结所在。要处理好材料中两方面问题的关系，应该(　　) A．兼顾效率与公平，初次分配和再分配