黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2018-2019学年高二11月月考历史试题

2018——2019学年度上学期11月月考 高二学年历史试卷 一、选择题(本题共25小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分) 1、右图是中国古代先贤孔子行教画像“作揖行礼”图，与孔子这一形象所代表的理念相吻合的是 A、“贤者举而上之，富而贵之，以为官长” B、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱” C、“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也” D、“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗” 2、《尚书·酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思想是 A、兼爱尚贤 B、主权在民 C、以民为本 D、道法自然 3、春秋战国时期，诸子百家的学说广为流传，其中以儒家、墨家、道家、法家最为著名。 这些学派的共同特点是 A、都主张结束分裂割据，建立统一国家 B、都强调尊卑等级，建立有序的社会 C、其思想都成为中国传统思想文化的主流 D、其思想都为中国古代文化的发展奠定了基础 4、当初，刘邦是一个拿儒生的帽子当撒尿便器的市井之徒，后来却成为第一位尊崇孔子的皇帝。他晚年路过曲阜时，用最隆重的太牢大礼祭拜孔子。这是因为 A、儒学中三纲五常成为封建统治的正统思想 B、儒学有助于上下尊卑秩序的确立 C、儒学倡导君权神授适应了“大一统”的需要 D、儒学促进了汉初社会经济的恢复 5、宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以 A、研究天人关系为核心内容 B、伦理道德为核心内容 C、认识自然发展规律为导向 D、关心社会进步为前提 6、王夫之在《读通鉴论》中说：“宰相无权，则天下无纲，天下无纲而 不乱者，未之或有。”因此他希望君主能“虚静以统天下”。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是 A、老子“无为而治”思想 B、韩非子的“中央集权”思想 C、孟子的“民贵君轻”思想 D、孔子的“仁者爱人”思想 7、陕西省某墓祠门前楹联写到：“此墓此祠光耀两千载，斯公斯纸恩泽亿兆人。”此楹联是为了纪念 A、蔡伦 B、毕昇 C、徐光启 D、贾思勰 8、南宋著名画家马远所画的山水多简括而清润，影响后人甚深。他所画的《山径春行图》 着墨不多，但巧心布局、线条丰富以及如如轻烟薰染般的淡墨，反映出 A、马远作品的写实风格 B、理学已经发展到心学阶段 C、马远重视意境表达 D、国家分裂对峙有利于艺术繁荣 9、“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱 A、真实再现了客观历史 B、固化了大众的历史认知 C、正确评断了历史人物 D、提升了历史人物的价值 10、苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”材料表明他： A、反对直接民主制度 B、要求哲学家管理国家 C、赞扬君主专制制度 D、主张用人要做到人尽其才 11、 文艺复兴的意义有两个：“一是复生（rebirth），一是新生（new-birth），这两个意义都是不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面来看，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。”对“复兴”和“新生”的理解最准确的是 A、复兴古希腊罗马文化 新兴的资产阶级文化 B、重建古希腊罗马社会 资产阶级革命或改革 C、振兴古希腊罗马经济 新生的工业文明时代 D、复兴古罗马辽阔版图 新生的欧洲近代文化 12、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解……表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是 A、宗教改革并没有对天主教会进行改革 B、宗教改革一词没有准确地揭示这场运动的性质 C、宗教改革因教会出售赎罪券而引发 D、宗教改革的目的是脱离罗马天主教皇的管辖 13、有学者指出：如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指： A、摧毁蒙昧和专制主义 B、建设工业文明国家 C、弘扬理性和科学思想