精品解析：福建省清流一中2011-2012学年高二上学期阶段考试历史试题

2011-2012学年上学期高二第三次月考（历史）试题 （考试时间：120分钟 总分：100分） 一、选择题：（本大题共60小题，60分。每小题只有一个选项是符合题目要求） 1. 温总理在指挥青海玉树救灾时说：“民安了国才能安，国安了领导人的心才能安。”古代先哲中，第一次将人民的地位、作用提到高于君主的程度的是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 韩非子 2. 孔子聚徒讲学,弟子三千,其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这反映了孔子的教育理念是（ ） A “有教无类” B. “因材施教” C. “当仁不让于师” D. 学思结合 3. 《老子》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱……我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这反映了道家学派 A. 同情人民的疾苦 B. 倡导“无为而治” C. 提倡辩证法思想 D. 主张“道法自然” 4. 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是：（ ） A. 君子、侠客、英雄、隐士 B. 英雄、侠客、隐士、君子 C. 君子、侠客、隐士、英雄 D. 英雄、隐士、侠客、君子 5. 这是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自《淮南子•人间训》中。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于 A. 庄子 B. 老子 C. 孔子 D. 孟子 6. 《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”这反映了当时儒学的主张是 A. 通过接触世间万物去体会理 B. 强调要用心去体会理的存在 C. 重视实践对真理的检验作用 D. 学术流弊是道德沦丧的根源 7. 顾炎武认为，“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗”。这一主张不能说明顾炎武 A. 积极提倡经世致用思潮 B. 批判心学脱离社会现实 C. 认为心学背弃儒学正统 D. 主张彻底废除儒家思想 8. “这一拜，保国安邦志慷慨，建国立业展雄才；这一拜，忠肝义胆，患难相随誓不分开；这一拜，生死不改，天地日月壮我情怀。”《这一拜》歌曲中体现的忠义思想，主要来自儒家思想中的 A. “仁政”学说 B. “天人感应”学说 C. 宋明理学思想 D. “经世致用”思想 9. 明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是 A. 维护封建礼教 B. 主张学以致用 C. 抨击腐朽统治 D. 反对迷信崇拜 10. 歌曲《中国话》唱道：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。下列关予“孔夫子的话越来越国际化”的解读不正确的是 A. 中国文化在世界上的影响力越来越强 B. 儒家思想在当今世界仍具有积极作用 C. 儒家伦理道德越来越成为西方世界的主流伦理道德 D. 孔夫子思想包含着人类普遍价值观的合理成分 11. 黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想体系具有时代特色。这个“时代”是指( ) A. 奴隶制向封建制过渡的时代 B. 封建制度高度发展的时代 C. 封建制度衰落、资本主义萌芽的时代 D. 半殖民地半封建的时代 12. 古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是 A. 中国人利用自己的智慧创造了领先世界的科技成就 B. 阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用 C 欧洲人善于使用但不会创造技术 D. 欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践 13. 鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明 A. 火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志 B. 科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的 C. 科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境 D. 科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映 14. 郑板桥赞美黄慎的绘画说：“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于 (　　) A. 山水画 B. 写意画 C. 宗教画 D. 风俗画 15. 中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是 ①取得了较高的成就 ②重视实用技术 ③重视系统性的科学实验 ④理论体系完整 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 16. 下图是南宋