河北省邯郸市永年区第十三中学冀教版九年级数学上册教案：23章复习

课 题 第23章 数据分析回顾与反思（1） 备课人 王强华 课 型 复习 上课时间 教 学 目 标 知识与能力：回顾本章主要知识点，理解平均数（加权平均数）、中位数、众数和方差的意义和作用 过程与方法：结合具体问题情境，了解各统计量，在刻画数据特征方面的优点与局限。 情感态度与价值观：归纳解决实际问题的一般过程，积累数学活动的经验，发展学生的数据分析能力。 教学重点 平均数（加权平均数）、中位数、众数和方差的意义和作用 教学难点 各统计量，在刻画数据特征方面的优点与局限。 教学方法 合作探究法 教具准备 三角尺 教 学 过 程 备 注[来源:学科网ZXXK] 一、类型复习 类型之一　求一组数据的平均数、中位数与众数 1．2017·贵阳贵阳市“阳光小区”开展“节约用水，从我做起”的活动，一个月后，社区居委会从小区住户中随机抽取10个家庭的用水量与他们上个月的用水量进行比较，统计出节水情况如下表： 节水量(m3) 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 家庭数(个) 2 2 4[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1 1 那么这10个家庭的节水量(m3)的平均数和中位数分别是(　　) A．0.47 m3和0.5 m3 .0.5 m3和4 m3.0.47 m3和4 m3 .0.5 m3和0.5 m3 2．数据1，5，7，x的众数与中位数相等，则这组数据的平均数是(　　) A6 .3.5.4.5 .5 3．2017·咸宁小明的爸爸是个“健步走”运动爱好者，他用手机软件记录了某个月(30天)每天健步走的步数，并将记录结果绘制成了如下统计表： 步数(万步) 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 天数 3 7 5 12 3 在小明的爸爸每天所走的步数这组数据中，众数和中位数分别是_____． 类型之二　运用平均数、中位数与众数解决生活中的实际问题 4．2017·南京某公司共有25名员工，下表是他们月收入的资料． 月收入/元 45000 18000 10000 5500 4800 3400 3000 2200 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 (1)该公司员工月收入的中位数是________元，众数是________元； (2)根据上表，可以求得该公司员工月收入的平均数为6276元．你认为用平均