粤教版九年级道德与法治上册 4.2.2 建设人才强国 (共19张幻灯片)

4.2建设人才强国 1、为什么我国要建设人才强国？ 2、如何建设人才强国？ 3、创新型人才的含义、应具备的素质（特征）？ 4、我们如何做创新型人才？ 本课知识点（P86—88） 美国科学家阿瑟·阿什金 法国科学家热拉尔·穆鲁 加拿大科学家唐娜·斯特里克兰 2018年诺贝尔物理学奖获得者： 表彰三人在激光物理学领域所作出的开创性发明 人才强国视频 ①科技创新，人才为本。当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争。 ②建设人才强国有利于全面提高我国科技创新能力，增强我国的综合国力和国际竞争力，为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑和智力保证。 ③从国际竞争趋势看，我国建设人才强国具有必要性。我国是世界上人口最多的国家，必须把人力资源作为第一资源优先开发，才能使潜在的人口资源优势转化为现实的人才优势。 ④从国内现实情况看，我国建设人才强国具有迫切性。我国已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的关键时期，既能满足中国经济社会发展需要、又能参与国际竞争的人才队伍。 1、为什么我国要建设人才强国? 千人计划视频 ①实施科教兴国和人才强国战略，落实教育创新，培养创新型人才 ②优先发展教育，促进教育均衡发展，化人口压力为人才优势 ③尊重人才、尊重知识、尊重创新，努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的社会环境 ④实施人才引进计划，积极引进现代化建设急需的各类人才 2、如何建设人才强国? 思考： 这些科学家有什么共同点？ 含义：创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展作出创造性贡献的人才。 4、创新型人才的含义、应具备的素质（特征）？ 特征：灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征； 少年科学家视频 ①我们要从小树立科学研究的意识，培养自己的创新性思维，挖掘自己的创新潜能 ②具有很强的好奇心和求知欲 ③我们要做创新型人才，就要有意识地不断激发自己的好奇心，保持旺盛的求知欲，对周围的各种事物有穷根究底的热情，对世界的奥秘有一探究竟的勇气 ④具有很强的自主学习与探索实践的能力 ⑤积极参加科技小制作、小发明等社会实践活动，不断提高自己的创新能力。 5、我们如何做创新型人才？ （1）创新需要贯穿到科技、教育、人才的方方面面。 （2）科学技术是第一生产力，但科学技术的发展，核心在于创新。创新是引领发展的第一动力。 （3）教育是民族振兴的基石，能传播科技，培养人才。随着时代的发展，教育更需要与时俱进，不断改革。因此，创新是民族进步的灵魂。 笔记： 创新与科技、教育、人才的联系 1.国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，注重人力资源开发，推进科技创新。下列选项中，对“科技、教育、人才”三者关系认识正确的是( ) A. 人力资源是一个国家最重要的战略资源 B. 科技的发展关键在人才，人才的培养靠教育 C. 科技创新，教育为本 D. 教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量 B 2.2018届全国普通高校毕业生预计820万人,再创历史新高。但西安、南京、武汉等20多个城市接连出台一系列人才引进政策,送房、送钱、送户口,政策力度之大前所未有。各城市发起“争夺人才大战”( ) ①源于人才资源是国家最重要的战略资源 ②是解决我国社会主要矛盾的最佳选择 ③表明计划生育基本国策有悖我国国情 ④凸显了知识在经济发展中的重要地位 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ A 以经济建设为中心 3.西安、武汉、深圳等多地人才新政引发关注。西安“一键落户”、武汉启动百万大学生留汉工程、深圳强化对高新技术人才吸引，渴求人才、加快创新发展已成为很多城市的共识。中学生应该( ) ①依靠自己的勤奋努力和不懈追求 ②早日参加工作，投身社会实践 ③刻苦学习，不断提升个人素质 ④树立崇高远大的理想并为之奋斗 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D $$