粤教版九年级道德与法治上册 4.2.2建设人才强国 导学案

第四单元  科教兴国 引领未来 4.2 开启创新源泉 课题 第2课时 建设人才强国 做创新型人才 编号 课型 新授课 主备人 审核人 时间 第 周 姓名 班别 第 小组 【教学目标】 1.了解创新型人才的含义与特征，知道“创新型国家”和“人才强国”的含义及意义以及把自己培养成创新型人才的途径。 2.通过人才强国的知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，激发学习兴趣和探究欲望，增强自身的责任感和使命感，积极为创新型国家建设做贡献。 【重点难点】 教学重点：做创新型人才 教学难点：建设人才强国重要性 【自主预习】 1.我国为什么要建设人才强国？（为什么要实施人才强国战略？） 答：①科技创新，________为本。 ②世界各国已经把_____________看作是最重要的资源，我国是世界上人口最多的国家，必须把人力资源作为第一资源优先开发，才能使潜在的人口资源优势转化为现实的__________，从人力资源大国走向_____________。 ③我国已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的关键时期，经济社会发展要求我们努力造就一支规模宏大、___________、____________、___________，既能满足中国经济社会发展需要，又能参与国际竞争的人才队伍。 2.如何建设人才强国？ 答：需要通过_______________，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面。 3.创新型人才的特征有：精力充沛、坚持不懈、______________、________________以及富于冒险精神等特征。 4.青少年如何做创新型人才？ 答：①要从小树立_____________的意识，培养自己的创新性思维，挖掘自己的创新潜能；②要有意识地不断激发自己的_________，保持旺盛的__________,对周围的各种事物有穷根究认底的热情，对世界的奥秘有一探究竟的勇气；③要激发自己的______________，提升自主学习的能力，能够随时随地地通过各种方式和途径，学习、积累和丰富自己的知识，奠定扎实的基础。 【合作探究】 2017年11月13日，全球超级计算机500强榜单公布，我国自主研制的“神威·太湖之光”超级计算机以每