陕西省石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-1教案：1.1静电现象与电荷守恒教学设计（1）

课题

1.1静电现象与电荷守恒

授课人

课时安排

1

课型

新授

授课时间

9.7

课标依据[来源:学_科_网Z_X_X_K]

用物质的微观模型和电荷守恒定律分析静电现象。认识点电荷间的相互作用规律。

教材分析

本节内容选自沪科版高中物理选修3-1第一章第一节《静电现象与电荷守恒》，既是对初中电学基本知识的深入，也是学习高中电学内容的预备性知识，在教材中起着承上启下的作用。

教材首先引导学生回顾初中物理关于静电方面的一些知识，引导学生用分析论证的方法了解摩擦起电的原因，同时介绍并演示验电器的作用，进而再引导学生用实验探究的方法探究感应起电的现象。

学情分析[来源:Zxxk.Com]

理科1班：本节内容十分重视贴近学生生活的自然背景的呈现和问题串的启发与引导，突出学生经历分析论证与实验探究两种研究问题的过程。[来源:Z&xx&k.Com]

理科2班：本节课要做好摩擦起电、感应起电、电荷相互作用三个实验并不难，关键是培养学生通过“观察实验”、“交流讨论”等多种方式的习惯。       

三维目标

知识与能力

（1）知道电荷量意义、符号、单位和元电荷的概念；

（2）知道自然界存在正负两种电荷、了解摩擦起电的原因； 

过程与方法

感受人们认识电现象的初始过程，通过学习元电荷，认识实验是重要的学习物理的方法。 

情感态度与价值观（1）通过观察、分析各种静电现象和实验，培养透过现象揭示物理规律的意识，崇尚

科学，破除迷信；同时培养学生注意观察身边物理现象的习惯；

（2）收集生产、生活实践中有关“静电的防范和利用”的事例，了解事物的两面性，树立趋利避害的自觉性。

教学重难点

教学重点

了解静电现象，理解电荷量、元电荷的概念

教学难点

静电实验中的电荷泄漏及验电器的检验功能；通过静电现象挖掘静电现象产生的本质

教法

与

学法

自主学习，启发式学习

信息技术应用分析

课程导入

情感、态度与价值观

PPT

教师播放

制作

静电现象

知识与技能

过程与方法

PPT

探究

制作

静电守恒

知识与技能

过程与方法

PPT

探究

制作

案例分析

知识与技能

情感、态度与价值观

PPT

学生操作

制作

教学资源

教

学

活

动

设

师生活动

设计意图

批注

（1）展示一幅壮观的雷电图片，（天空中大规模的放电现象，云与云之间、云与地之间）通过

通过雷电现象引入物理学中的重要

计

图片提一下球形闪电（电火球）——十分罕见的闪电现象，半个多世纪共记录的只有4000多次，有个怪脾气，见缝就钻，可是它到底是何种物质至今人是个迷，现在虽然有很多说法却都有待科学研究的证实。（2）辉光球（电离魔幻球）——惰性气体电离放电，自然界这种现象也存在的，北极光就是一种辉光。

（3）演示高压放电现象，模拟闪电——正负输出端可以使与它相连的物体带上正负电荷，击穿空气放电

（4）视频：雅各布天梯（有条件就亲自做一下）——高压击穿空气发生电弧放电，空气对流加上电动力驱使，使电弧向上升

板块《电场》这一章，电学和力学相比更加抽象、难度增大，但也有了很多有意思的实验，就由几个有趣的实验激发学生学习本章的兴趣。

通过学生所举事例引导学生得出静电现象的学生归纳一事例共同点，尝试自己能否总结出静电现象的定义定义

透过现象发现本质

提问1：静电现象到底是怎样产生的呢？

探究

提问2：用摩擦的方法可以使物体带上电，那么大家有没有想过为什么通过摩擦的方法就能够

学科之间的相互联系