陕西省山阳县色河铺镇初级中学华师大版九年级历史上册学案：12大化改新大化改新与中古日本

色河九年制学校 九 年级 历史 学科导学案 审核人 ： 授课班级 ：（1）（2） 姓名：闫哲    备课组：政史地安   编号：13 学习内容 第 二 单元 第 12课 大化改新大化改新与中古日本 课型： 新授课 学习目标 知识与能力：能简单说出伊斯兰教产生的背景，了解穆罕默德创立伊斯兰教的基本过程，知道阿拉伯帝国的形成的基本史实，了解阿拉伯帝国文化成就及对世界的影响。 过程与方法：通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。 情感态度与价值观：了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。 重点：伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国的兴衰。 难点：阿拉伯帝国在文化上的贡献 时间分配：导课 3 分、自学 12 分、探究交流 10 分、小结 3 分、巩固 7 分钟 [来源:学_科_网] 学习 过程 [来源:Zxxk.Com] 学案 导案[来源:Z|xx|k.Com] 导入新课： 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。截止到2009年底，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的23%。 今天让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。 自主学习： 一、大化改新 原因:日本是一个岛国。公元3世纪后建立统一的国家政权。元5、6世纪后,随着 先进文明广泛传入,社会生产力有了长足的进步,但社会矛盾愈益尖锐。有识之士呼吁效法 进行改革,以求缓解社会危机,摆脱困境 2.过程:645年,改革派发动宫廷政变,拥立 ,组建新政府,改年号为“大化”。646年,孝德天皇颁布改新诏书,参照中国 政治经济制度,实施改革,史称“大化改新”。8世纪初大化改新基本完成 3.内容:大化改新改革 、赋税和徭役制度,并废除了职官世袭制度,建立了以 为中心的中央集权的国家体制。并以法令的形式将新政成果巩固下来。 4.意义:大化改新是一场自上而下的 改革,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。也使古代日本的 发生重大变化,开始过渡到 社会 二、幕府时代 5.背景:10-11世纪,日本出现