九年级历史上册华东师大版2018年第11课大化改新与古代日本（ppt课件共16张）

第11课大化改新与古代日本 　　相关史事 乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”。 　　　　——《汉书·地理志》 　　光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 　　　——《后汉书・东夷列传》 　　邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 ——《三国志・魏书・乌丸鲜卑东夷传》 中日交往开始于东汉 汉倭奴国王印 证据 中日关系 中日一衣带水，是邻邦。中日交往开始于东汉。唐朝时中国繁荣昌盛，对外开放 。日本派大批的遣唐使来华，归国后学习中国隋唐政治经济制度进行改革，进行了大化改新，强大起来 。所以说中国是日本的老师。比如日本的建筑 ，文字，服装，茶道，等，都学习了中国。但到了近代，日本走上了军国主义道路，发动了对中国的甲午中日战争和日本全面侵华战争。中日对立------.1972年，中日建交。 7世纪以来建立在部民基础上的大和国面临着需要进行一场深刻变革的非常时期，由于生产力的发展，个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日益强烈，这种现象使政府和贵族失去了对部民的控制，不仅减少了财政收入而且动摇了部民制度，动摇了大和国赖以生存的基础，统治阶级在国内的争夺加剧，他们“各置己民，恣情驱使”，疯狂兼并土地“或者兼并万顷田，或者全无容针之地”，严重破坏社会生产力。而此时的邻国中国重新实现统一，隋唐两朝相继崛起，高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生强烈的影响。日本派遣大量的遣隋使，遣唐使，留学生等大量学习、吸收中国文化，一场改变日本命运的改革开始酝酿。 时 间： 646年 在位天皇：孝德天皇 内 容： 政治上，建立以天皇为中心的中 央集权的国家。 经济上，将土地收归国有，国家把土地分给农民，每隔六年授田一次，向农民收取赋税 性质：是一场自上而下的封建性质的改革。 影响：为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 二、大化改新 为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志？ 1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战； 2、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击；