豫南豫北2019届高三上学期期中教学质量考评语文试题

$$ 高三语文试题 第 1页（共 8页） 豫南豫北 18—19 学年上期期中教学质量考评 高三语文试题 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 阅读下面的文字，完成 1～3题。 金融是现代经济的核心，而货币是金融的基础和血液。作为中央银行影响利率和金融体 系的综合措施，货币政策备受关注。在中国经济下行压力较大之际，各方对货币政策要求和 期待自然会更多，既希望货币政策服务好稳增长、扩内需、促就业，又要有助于防风险、去 杠杆、调结构。多年来我国习惯于利用金融措施特别是货币政策、信贷政策，来解决经济发 展中的各种问题。扩张性货币政策不但边际效应减弱，而且后遗症严重。我国经济当下面临 的许多问题，根源在于过去偏重速度的增长模式，也与过于宽松的货币政策有关。此外，货 币政策是总量政策，结构引导功能是边际的和辅助性的，频繁使用结构性工具可能导致总量 偏多，影响稳健中性的基调。 因此，要正视货币政策的作用——既反对“万能论”，又反对“无用论”，但主要是反对“万 能论”。下一步，既要在保持基调不变的前提下，继续对货币政策进行预调微调，服务实体经 济，防范经济风险；又要深化以市场为导向的改革，提升资源配置效率，保护公平市场竞争， 从深层次推动各类问题解决。 从稳增长的视角看，要采取措施疏通货币政策传导机制。《中国人民银行法》规定：“货 币政策目标是保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长。”货币政策的核心就是维持货币币 值稳定，但促进经济增长也是法定职责。因此，下一步要继续保持货币政策松紧适度，把好 货币供给总闸门。在市场流动性已相对充裕的情况下，更重要的是进一步疏通货币政策传导 机制，加大对金融机构的正向激励，使流动性能够更有效率地注入实体企业。金融机构要进 一步创新产品和服务，加大对关系国计民生的重点领域、薄弱环节等支持服务。 从扩内需的视角看，财政和税收政策要真正做好“减法”。2008年金融危机后，美国采用 扩张的财政政策来提振总需求。面对未来的不确定性，扩内需也将成为我国经济发展的重要 着力点。要继续将“减税降费”等改革措施真正落到实处，减轻企业和个人负担，激发市场主 体活力，发挥财税政策在扩内需中的重要作用。财政政策应更加积极，如加快地方债发行， 加大基建投资力度，为稳投资筑底托底。要以国家融资担保基金成立为契机，充分发挥政府 性融资担保体系的作用，进一步改善小微企业、“三农”经济、民营经济融资环境。 从去杠杆的视角看，要注重政策的协调配合和综合施策。根据华尔街顶级对冲基金桥水 公司创始人瑞·达利奥的研究，实现“漂亮的去杠杆”，既需要保持货币政策的稳健，又要有 积极财政政策的配合。就国内而言，去杠杆重点在国企，国企去杠杆又与去产能、降成本等 高三语文试题 第 2页（共 8页） 任务相交织，因此，产业政策的配合也必不可少。从我国不同部门杠杆率的特点看，推进“结 构性去杠杆”工作不仅需要做好国有企业降杠杆工作，还要控制好居民部门的杠杆情况。因此， 结构性去杠杆要从全局出发，实现货币政策、财政政策和产业政策的统筹协调，从政府、企 业、家庭三个维度推进结构性去杠杆工作。 （摘编自董希淼《不做货币政策“万能论”的信徒》，《经济参考报》2018年 9月 20日） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．货币政策之所以备受关注，在于它是作为中央银行的综合措施去影响利率和金融体 系，而且它还是金融的基础和血液。 B．对于经济中出现的各种问题，通过要微调货币政策和进行市场改革，提升资源配置 效率保持公平竞争就一定能解决。 C．当前形式下，保持适度货币政策，把好货币供给总闸门，进一步疏通货币政策传导 机制，这些都是稳增长重要措施。 D．国家融资担保基金的成立，充分发挥了政府融资担保体系的作用，改善了企业融资 的经济环境，扩大了国内市场需求。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．前两段侧重分析货币政策为金融经济带来的利益和危害，重点在于其产生的效益， 从而引出后文问题。 B．分析稳增长方法时，引用《银行法》中相关观点，以此作为对我国货币政策分析的 基础，提出相应