专题04 基础知识（四）：正确使用标点符号-2019年河北省中考语文模块复习

专题四 基础知识（四）：正确使用标点符号 一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法说明： （一）点号——表示词句的停顿和语气 1、句末点号 （1）句号[。]表示陈述句末尾停顿。 例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。 （2）问号[？]表示疑问句末尾的停顿。 例句：你知道这朵花的名字吗？ （3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。 例句：这是何等可悲哀的事啊！ 2、句内点号 （1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。 例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。 （2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。 例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。 （3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。 例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！ （4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。 （二）标号——标明语句的性质和作用。 1、引号[“”]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。 例句：我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。 2、括号标明行文中注释的话。 例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。 3、破折号[——]标明行文中解释说明的语句。 例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。 4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。 例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。 5、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。 例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。 三、特别提醒： （一）问号 1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。 例句：今天去呢，还是明天去呢？ 2、连续问句后均用问号。 例句：就在这里睡觉？怎么行呢？ 3、主谓倒装句，句号放在句末，谓语后用逗号。 例句：应该付您多少钱，先生？ 4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。 例句：我不知道他的书放在什么地方。 （二）顿号 1、表概数的地方不能用顿号。 例句：这个小姑娘看上去有十二三岁。 2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词，不用顿号。 例句：商店里陈列着家电服装和日用百货。 3、集合词语不用顿号。 例句：再过七八年，工农业生产将会有大的发展。 （三）冒号 1、转述的话不能使用冒号。 例句：李老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 2、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。 例句：“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多了。” 3、短暂停顿不必用冒号 例句：本市文坛三位女杰：王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。 （四）引号 1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 2、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。 例句：她常常对我讲“长毛”。 四、强化训练 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．