2019人教版九年级语文下册课件:专题复习一 词语的理解与运用(共24张PPT)

2018-11-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 其他
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 772 KB
发布时间 2018-11-20
更新时间 2018-11-20
作者 carazcl
品牌系列 -
审核时间 2018-11-20
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来源 学科网

内容正文:

专题复习一 词语的理解与运用 1.(2018·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  )(3分) 真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处________,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能________智慧,________心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。 A.困境 启迪 抚慰   B.困境 启发 抚恤 C.困难 启迪 抚恤 D.困难 启发 抚慰 A 【解析】第一空,“困境”可与“身处”搭配,“困难”一般与“面对”搭配。第二空,“启迪”可与“智慧”搭配,“启发”一般与“思想、灵感”等搭配。第三空,“抚慰”可与“心灵”搭配,“抚恤”一般指安慰并给以物质帮助,不能与“心灵”搭配。 2.(2018·沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(  )(3分) “天地英雄气,千秋尚凛然。”________哪一个时代,英雄的事迹和精神都是________社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”________,光荣永远________,英雄永不独行。 A.尽管 勉励 蔚为大观 传递 B.无论 激励 蔚然成风 传承 C.尽管 激励 蔚为大观 传承 D.无论 勉励 蔚然成风 传递 B 【解析】第一空,“无论”可与“都”搭配,“尽管”一般与“还是、但”等搭配。第二空,“激励”指激发,使振作,“勉励”指劝勉、鼓励,一般用于长辈对晚辈,根据语境用“激励”。第三空,“蔚然成风”指事物逐渐形成风气,“蔚为大观”形容事物丰富多彩、种类繁多(多指文物等),根据语境用“蔚然成风”。第四空,“传递”一般用于物质性的东西,“传承”一般用于非物质性的东西,“光荣”用“传承”更恰当。 3.(2018·广州)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  )(3分) 端午时节,珠三角各地都会________组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已________的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们________,好不热闹! A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称

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