山东省平度市长乐镇长乐中学人教版八年级上册生物学案：5.1.3 软体动物和节肢动物

软体动物和节肢动物 总第4-- 5课时 班 小组 号 姓名 评价等级 【学习目标】 知识目标：通过学习，理解软体动物和节肢动物的主要特征.。 技能目标：通过对软体动物和节肢动物的探究，培养学生运用资料、观察、分析和逻辑思维能力。[来源:学,科,网] 情感态度和价值观目标：强化“生物与环境的适应”“结构与功能相适应”的观点，了解动物在人类生活中的作用. 【课前回顾】 1.说出几种线形动物: 、 、 。线形动物的主要特征是：身体 ，呈 ；体表有 ；有 有 。 2.常见的环节动物有 、 、 ；环节动物的主要特征是：身体呈 ， 由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。 【课堂活动】 一、软体动物 1、想一想，议一议 说出你所熟悉的几种长有贝壳的动物。此类动物具有什么样的身体特征？[来源:Zxxk.Com] 2、自主阅读课本12页一、二自然段， 归纳总结：贝壳内的身体 ，因此称之为软体动物。目前已命名的软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群，仅次于 动物。 3、观察与思考。 小组合作：观察一种双壳类动物[来源:Z。xx。k.Com] 讨论交流以下问题： （1）贝壳的作用是什么？ （2）你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？ （3）想一想，它是如何获取食物的？ 4、其他的软体动物 自主观察并阅读课本13页中的其他软体动物相关资料，组内交流。 软体动物的主要特征是：身体 ，有 ，大多具有 ；运动器官是 。 5、软体动物与人类生活的关系。 二、节肢动物 1、观察课本14页各种不同的动物，完成课本15页中的表格 2、对所观察的动物形态进行比较，试说它们的共同特征 3、昆虫的形态结构特点：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 观察右图，完成填空： ⑴蝗虫的身体分成 、 、 三部分。 ⑵蝗虫的头部是 和