苏人版《道德与法治》九年级下册 第11课 建设法治国家 课时训练(2课时)

2018-11-16
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第11课 建设法治国家
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 73 KB
发布时间 2018-11-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-11-16
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来源 学科网

内容正文:

第11课 建设法治国家 第一框 道德与法律 一、单项选择题 1.法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。下列能正确阐述该观点的选项是 ( ) A.道德与法律相辅相成 B.法律比道德更重要 C.道德比法律更重要 D.法律和道德都是约束人的行为规范 2. 2017年10月1日,《中华人民共和国民法总则》正式实施。该法第184条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”这一规定 ( ) ①说明了道德补充法律的不足 ②说明了法律促进道德的发展 ③有利于倡导见义勇为的社会风尚 ④有利于弘扬社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.对于道德与法律的关系,右边图示表明 ( ) A.表现的形式不同 B.实现的方式不同 C.处罚的程度不同 D.调整的对象和范围不同 二、判断题(正确的在题后括号内填A.错误的填B) 4.法律是由国家制定或认可的,依靠社会舆论约束,以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。 ( ) 5.法律一般要求权利义务对等,没有无权利的义务,也没有无义务的权利。 ( ) 6.道德和法律在某些情况下会相互转化。 ( ) 7.道德通常存在于人们的认识和社会舆论中,而法律则是明确、严格、具体的。这体觋法律与道德的实现方式不同。 ( ) 三、简答题 8.中国传统思想是中华民族宝贵的精神财富。如在如何治理国家的问题上,认为“赏善而不罚恶则乱,罚恶而不赏善亦乱”。意思是:如果只奖励好的行为而不处罚不好的行为,就会造成混乱;如果只处罚不好的行为而不奖励好的行为,同样会造成混乱。 (1)古人的治国理念是如何体现道德与法律的关系的? (2)材料给我们什么样的启示? 第二框 全面依法治国 一、单项选择题 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定:当监护人实施家庭暴力严重侵害被监护人合法权益时,人民法院可以依法撤销其监护人的资格,另行指定监护人。人民法院的做法体现了 ( ) A.严格执法 B.公正司法 C.全民守法 D.科学立法 2. 2018年9月23日,阳澄湖大闸蟹正式开捕。然而在开捕前就有所谓的“阳澄湖大闸蟹”在卖。别的地方运过来的螃蟹,放进阳澄湖“洗个澡”就当正宗的来卖。为了防止以上现象的出现,国家需要 ( ) ①坚持依法治国,治理相关行为②畅通各种监督举报渠道③行使公民权利,自觉履行义务④坚持以德治国,加强道德建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 2018年全国“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出:2017年,各级法院审结贪污贿赂等案件19.5万件26.3万人,其中,被告人原为省部级以上干部101人,厅局级干部810人……你对这一报告内容的正确理解是 ( ) ①公民在法律面前人人平等,不允许任何人有超越法律的特权②我国全面推进依法治国,建设社会主义法治国家③惩治贪污腐败是全面依法治国的生命线④权力至上,权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、判断题(正确的在题后括号内填A,错误的填B) 4.法律是治国之重器,良法是善治之前提。因此,严格执法是依法治国的前提。 ( ) 5.全民守法是依法治国的基础。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ( ) 6.孟子说:“徒法不足以自行。”法律的生命力和权威在于实施,因此,行政机关严格执法、依法行政是实现依法治国的关键。 ( ) 7.科学立法是维系社会公平、捍卫社会正义的最终保障和最后防线,也是衡量法治发展水平的标尺。( ) 三、简答题 8.党的十九大报告第六部分提出:全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持科学立法,严格执法、公正司法、全民守法。为此,特成立中央全面依法治国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导。 对此,有同学认为:只要完善各项立法,就能实现全面推进依法治国的总目标。请运用“全面依法治国”的相关知识加以评析。 $$ $$

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