打包02（专题04-06）-2018-2019学年上学期期中复习备考七年级历史黄金30题

1．阅读材料，回答问题 材料一： 材料二：关于人类的起源，中外有很多神话传说。在《旧约全书•创世纪》里就有这样一段话：“神说，‘我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼儿，空中的鸟、地上的牲畜……地上所爬行的一切昆虫。’神照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。” 请回答： （1）材料一，二反映了什么观点？ （2）人类是由什么进化而来的？在这一进化中，起决定作用的因素是什么？ （3）人与动物的根本区别是什么？ （4）我国境内目前已确认的最早的古人类是在什么地方发现的？ （5）在我国境内发现的远古人类遗址主要有哪些？ 2．阅读下列材料，回答问题： “轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤”。 ﹣﹣《史记•五帝本纪》 （1）材料中的“轩辕”指谁？ （2）从材料中指出“轩辕”参加过的两次战役名称及交战双方。 （3）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献？ 3．中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。今天，我们就进行一次“远古祖先的拜访”活动，请你按要求完成下列探究任务。 材料：在北京人居住的岩洞里，科学家们所获的大量化石和石器，为古人类研究提供了丰富的、价值极高的研究资料，因而有助于我们较为清楚地了解北京人的劳动和生活。 问题一：结合上述图文材料和所学知识，分别从衣、食、住、用火、使用工具、人与人的关系等多角度举例说明北京人是怎样向现代人进化的。 问题二：河姆渡和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农耕文化，原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑。请你结合具体史实，举例说明这两种文化的不同点及原因。 （1）任务一（对号入座） 请将下列相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号）①河姆渡原始居民②元谋人③黄帝④半坡原始居民⑤北京人⑥炎帝⑦山顶洞人⑧尧舜禹 洞穴中的祖先 ________ 定居时代的祖先 ________ 传说中的祖先 ________ （2）任务二 根据下列图文资料，结合史实，完成探究问题。（两个问题须分别作答） （3）任务三（方法总结） 结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要证据。 4．阅读下列材料 材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。未、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二在郭家庄发掘160号商代，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族微文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜共器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 材料三《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的程佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 ——《中国古代史》 请回答： （1）据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。 （2）据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？ （3）结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？ （4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。 5．请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。 材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。 材料三：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 （1）材料一中的“他”指的是谁？ （2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] （3）两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？ （4）材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？ （5）大禹有哪些精神值得我们学习？ 6．发展经济，满足人们生活需要，是人类永恒的课题。某班同学对经济发展问题进行综合探究，请你参与完成以下问题。 任务一【知识梳理】 （1）人类在发展历程中不断创新生产工具以提高自身的生产能力。根据提示，完成以下表格。 任务二【观察分析】 （2）观察地图，回答问题。四大文明古国的地理位置有何共同点？请你简