浙江省嘉兴市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题（pdf版)

高二语文期中联考参考答案 1. B [A.“憎zèng恶”读第一声“zēng恶”“恭行实践”应为“躬行实践 C.孕育 源远流长D.载（zài）体] 2.A（良莠不齐：指好人和坏人在一起） 3.B（“拥有更开放的心态，更多元的思想”之间用“、”） 4.A【解析】试题分析：B项，提高标准或加大处罚力度，搭配不当；C项，偷换主语； D项，“治理、保护和开发”语序不当。 5.C（A“认真的指导”用词不当；B务必，用词不当，可改为“拨冗”；D“拨冗”为烦请对方百忙之中抽空，不可自称） 6.B（没有温情） 7.A（宾语前置） 8.B（B名作动；其他三项名作状） 9.C（A发动战事；B脸色；D到了） 10.A（最后一句“这是谁的过错呢”） 11.D（运用了借喻，而非借代） 12.答案示例： ①提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通过文艺节目来实现。 ②你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗？ （5分，对一句的3分，对两句的5分） 13. C  【解析】试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，A“中国古代社会的教育内容就是艺术文学”不正确，艺术文学是教育的主要工具、门径和方法，非内容。“能以感情动人”是艺术的作用，而非目的。B“涵盖了中国古代社会文化的全部内容”有误，原文第一段说“中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基”。“ 诗与乐则作用于个体”有误，原文第二段说““乐”涵润着群体内心的和谐与团结力”可见对群体依然起作用。D无因果关系。所以选C。 14. B 【解析】试题分析：可将选项分别代入原文，进行仔细的辨识，找出细微差别，B项“担负具体功能”不正确，礼乐分别构成秩序条理、和谐与团结力，可见其意义是抽象的。“在个人的生活中展现形而上的启示意义”有误，原文中礼乐是社会的柱石，涉及的范围广，只有“人生里面的礼乐”才展现形而上的启示意义，使个体人生具有更深的意义和美。所以选B。 15.第一段写老妇人向“我”售卖空心菜（1分），引发“我”对故乡南山岭的回忆，从而引出父母、姑婆关于空心菜的经历（2分），照应标题和结尾（1分）。 16.①命途多舛：母亲早亡，生活贫困，饱受屈辱。（2分） ②性格坚忍：回到故乡，置办家业，撑起家庭。（2分） 17.①“南山岭”原指“我”故乡的菜园子，承载着“我”童年的快乐与亲情的美好回忆；（2分）②也指姑婆的家、根和父亲的家业，承载着他们对安定富足生活和幸福家庭的美好愿望；（2分）③不仅如此，每个人心中都有一个寄托自己幸福、安放自己心灵的地方。（2分） 18.①题目形象生动，给人以时空感、历史感与沧桑感；（1分）②“空心菜”贯穿全文，是全文行文的线索；（2分）③题目具有象征意义，空心菜无根，象征着父亲与姑婆早期的苦难；空心菜生命力强，又象征着他们的坚强。（3分，答到一点给2分） 19.C【厉：通“励”，勉励】 20.A【A以：因为；B者：……的人/放在时间后表停顿；C所+动词构成名词性结构/表被动；D之：代词，他/结构助词，的】 21.A【见译文】 22.B【地方上官吏不敢为非作歹是因为杨津“私书切责”，而不是破案迅速】 23.翻译： （1）当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把情况禀告了杨津。（“因”“白”各1分，大意2分） （2）至于说下边有贪污受贿的郡守县令及属官，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用写私人信函的方式严厉责备他们。（定语后置1分，“切责”各1分，大意2分） 24（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （2）无边落木萧萧下 万里悲秋常作客 （3）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 （4）臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 （5）柳丝长玉骢难系 恨不倩疏林挂住斜晖 25.略 参考译文 杨津，字罗汉，从小端正谨慎。被任命为侍御中散。杨津因自己处在皇宫禁地，不与别人交游，以致宗族姻亲和朋友都很少见面问候。司徒冯诞与杨津是从小结交的朋友，但杨津见他富贵尊宠，每次遇上总是退后躲避他，等到招呼请他前往，也多以身体不适推辞不去。后来改任长水校尉，仍旧担任直阁事务。外任岐州刺史，有（一个）武功地方的人带了三匹绢，在离城十里远的地方，被强盗抢走。当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把情况禀告了杨津。杨津便写下告示，说有人穿着怎样的衣服，乘着怎样的马，在城东面十里远的地方被杀，不知道是谁，如果是谁的家人，可尽早辨认收尸。有一位老母亲边走边哭出城来，说是自己的儿子。杨津于是派骑兵追捕，人赃俱获。从此全境的人都害怕而守法。至于说下边有贪污受贿的郡守县令及属官，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用写私人信函的方式严厉责备他们。因此官员僚属们都感激勉励，没有再