专题02 地图（教学案）-2019年高考地理热点题型和提分秘籍

1.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质、掌握比例尺的应用。 2．掌握等高线图的特征、判读和应用。 3．学会绘制和判读地形剖面图。 热点题型一 地图比例尺 例1、（2018年天津卷）天津广播电视塔（简称“天塔”）高度约415米。读图文材料，回答8—9题。 8. 拍摄到该照片的时间(北京时间)最可能介于 A. 5:00—7:00 B. 8:00—10:00 C. 12:00—14:00 D. 15:00—17:00 9. 拍摄到该照片的日期最可能介于 A. 1月15日到2月15日 B. 3月1日到3月30日 C. 5月15日到6月15日 D. 10月1日到10月30日【变式探究】读图，完成2～3题。 2．①②③④四地段中平均坡度最大的为(　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．海拔低于400米的区域面积约为(　　) A．0.05 km2 B．0.5 km2 C．5 km2 D．50 km2 【提分秘籍】比例尺的缩放与计算 1.比例尺的缩放 (1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 例如将1/20 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。 (2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。 例如将1/120 000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120 000＝1/160000，比例尺缩小。 (3)缩放后图幅面积的变化 比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则缩小后图幅面积为原图的1/9。比例尺缩放后，原面积之比变为缩放倍数的平方。[来源:Z+xx+k.Com] 2.比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求实际距离：实际距离＝两点间的图上距离除以比例尺。 (2)根据距离求比例尺：比例尺＝两点间图上距离除以实际距离(注意图上距离和实际距离单位要统一)。 【举一反三】图1​16为某古火山及附近地区地质剖面示意图，剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比(　　) 图1​16 A.变陡了 B．变缓了 C．无变化 D．无法判断 热点题型二、 等高线地形图的判读 例2．（2018年江苏卷） “地坑院”是黄土高原上的特色民居。2017年2月，《航拍中国》以空中视角立体化展示了这个“地平线下古村落，民居史上活化石”的全貌。图8为“某地坑院村落景观图”，图9为“某黄土塬地形示意图”。读图回答下列小题。 15. 图9中，适合建造地坑院村落的是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 16. 作为“民居史上活化石”的地坑院，今后应 A. 有选择地作为旅游资源开发 B. 对各处地坑院完整保护 C. 对废弃的地坑院大力修复 D. 加速地坑院的推广建造【变式探究】【2017江苏地理卷】我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。图5为“拟建水库附近地形示意图”。读图回答9~10题。  9．建设成本最低的水库大坝宜建在 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．水库建成后能够 A．改善航运条件 B．开发河流水能 C．增加径流总量 D．消除地质灾害 【提分秘籍】 1．等高线地形图的数值判读 (1)判读海拔和相对高度 根据等高线的特征即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等判断某地区的最大海拔、最小海拔、相对高度、陡崖相对高度。 ①最大海拔：H高≤H大＜H高＋d。 ②最小海拔：H低－d＜H小≤H低。 ③相对高度：H高－H低≤H相＜H高－H低＋2d。 注：地形区最高处注记高程为H高，最低处注记高程为H低，等高距为d。 ④陡崖相对高度：取值范围公式是(n－1)×d≤H＜(n＋1)×d。 注：H为相对高度，d为等高距，n为重合或两点间的等高线条数。 (2)闭合等值线的判读 等值线的闭合原则：当有闭合曲线位于两等值线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等差距；若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等差距；即“大于大的，小于小的”原则。如下图中200＜A＜300、100＜B＜200。 2．判断坡度的大小 (1)同一等高线图上坡度的大小 在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线分布越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度＝垂直相对高度/水平距离”来确定。 (2)不同等高线图上坡度的大小 ①比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为：C＞A＞D＞B。 ②比例尺相同，等高距不同，则相