第02单元 古代希腊、罗马的政治制度和西方代议制的确立和发展 总结-2018年高考解密历史一轮复习讲义（人教版）

高三总复习·历史 单元总结 1网络构建·感知整体 會☆☆愈 [整体感知 雅典民主政洽 交相辉映 [古罗马的法律 个核心:西方民主政治的 演变历程。 奠基确立 顶峰 落 起源 发展 完备 影响 梭伦克利斯提伯利克被马其顿习惯法与《十公民法与《查丁尼维系统治 改草|尼改革里改革在服后二铜表法》万民法民法大全》影响后世 近代四方民主政治起源 近代西方法律制度起源 近代西方政治文叨的源头 两大阶段:古代希腊罗马政 洽制度、近代西方资产阶级 近代西方民主政治的确立与发 代议制的确立与扩展 美国 法国 [德意志 三大线索:古希腊民主政治 的确立、古罗马法律的形成 标志[形式]标志][形式[原则 标志]形式 标志]「形式]「限 与演变、近代西方资产阶级 权君上1787|总统 法兰西第 《德意|君「保留军代议制的发展与完善。 利法立宪年宪制共制衡 无共和国/共和 志帝国立宪国主义 法和制 宪法》制和帝制 问题整合·对比特征一 1.专题整合:对资产阶级代议制的认识。 2.中西对比:中西方古代政洽制度比较 (1)特点 比较内容 古代中国 古希腊 议会形式上代表民意行使国家权力,议会由议员组成, 议员由普选产生,议会享有立法权、财政权和行政监 理性、个体 督权。 总体特点实用性、集休、等级、专 平等、民 ②一般实行三杈分立和权力制衡原则。 关键词制等 主等 ③实行资产阶级的政党政治 (2)统一性的表现 发展趋势 趋向专制 走向民主 ①一个核心:代议制民主。其实现的主要途径是实现和 完善普选制 政治改加强君主专制、法制是维古希腊实行 民主政治, ②两种政体:即主立宪制和民主共和制。两种政体均 法律制度|护专制主义中尖集权的|并以法律作 以防止专制统治、限制王权为H的 保证 ③三种原则:民主化、法制化和制度化原则 (3)多样性的表现 ①法、美共和制差别:法国是议会制共和制,议会是权力 缺乏强有力 中心;美国是总统制共和制,权力中心在总统 专制主义中央集杖制在的权威,国 ⑨英、德君主立宪制差异:英国是议会制君主立宪制,议 文明延续当时有力地促进了社会家不统 会是权力中心;德国是二元制君主立完制,皇帝与首相是 与否与政经济发展、科技文化进经常分崩离 权力中心。 治制度的步,并成为统一多民族国析,易擢毁 (4)在政治发展中的作用 关系 家的有力保障,促使文明文明,破坏 ①否定专制制度,避免少数人独裁,保证民主利益,具有 进一步延续 文明的发展 先进性的民主精神,对经济发展、政治稳定有重要作用。 历释 ②有利于调整桥产阶级内部关系,缓和资产阶级不同集 团的矛盾。 人类文明史上没有完美无缺的政治制 ③在这一制度下,无产阶级也可以利川它在一定程度上 认识 度,都有其存在的合理性和时代、阶级的 进行斗争,有助于维护无产阶级合法权益,推动国际工人 局限性 运动的发展 第一模块政治文明史第二单元古代希腊、罗马的政治制度和西方代议制的确立和发展 典例分析·培优素养 唯物史观运用 在能力要求上,无论是新课程标准还是高考试题都 【典型例题】天津卷)法国歧治思想家托克维尔在《论美国要求学生运用辩证法分析历史事件,学会一分为二地分 的民主》中说:“美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的 析历史问题,掌握唯物史观的立场、观点和方法 件只舶使发明人成名发财,而落到他人之手就变成 (3)唯物史观一方面探究人类历史发展的一般规律,要 无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法 求从宏观上认识历史;另一方面,又注意从微观上介绍 大众生活的演化,新课程标准增加了人类社会生活变迁 A.创造了新的宪法体制B.不具有普适性 的内 C.促进了资本主义发展 D.其有借鉴意义 4)具体问题具体分析:唯物史观认为对历史的评价应 思维过程】 该放在具体的历史环境中,历史不具有重复性,任何历 史事物都是具体的和唯一的,不以现在的标准苛求 明立意:本题考查唯物史观的运用能 所学:唯物史观认为历史不具有重复性,任何历 事物都是具体的和唯一的,美国的政治体制对于美国 【针对训练】 1.李大钊指出:“世界一切现象,无能逃于理法支配者 言是适合的,但是对于其他国家不一定适应 事界的现象,亦不能无特种的埋法,惟俟史家去发现它 3.获信息:依据材料关键信息“落到他人之手就变成一 确定它了。”李大钊认为史学研究重在 无用处的美丽艺术品”可知,托克维尔强调的是美国联 A.寻找社会规律 B.构建伦理道德 邦宪法不具有普适性,B项正确,D项不正确。A、C两 两C.整理史实资料 探索革命道路 项在材料中没有体现 解析:∧李大钊认为,世界一切现象都存在“理法”,即社 【方法讲解】 会规律,因此人们应该“发现它”“确定它”。故选A。 唯物史观是当前中学历史教学和史学研究的指导理论,2.有人说:研究历史的人最容易犯的错误是“往往把肚子