鲁教版九年级道德与法治下册 12.1实施科教兴国战略 (共12张幻灯片)

实施科教兴国战略 第12课 走科教兴国之路 一、科教托起嫦娥飞 看了刚才的场景，你有什么感想？ 嫦娥三号的发射成功，靠的是什么？ 实施科教兴国战略取得的巨大成就； 中国共产党的正确领导； 综合国力增强 ； 全体科技工作者艰苦奋斗； 践行爱国、敬业的社会主义核心价值； 归根到底是实在中国共产党的领导下，坚定不移 的高举中国特色社会主义伟大旗帜，全国各族人 民共同团结奋斗的结果。 二、科教强则国强 ： 材料一：社会生产力的每一次飞跃与发展，都离不开科学技术的推动，特别是第二次世界大战以来，科学技术的进步极大地提高了劳动生产率。世界各国都非常重视科学技术和人才，以求在国际中取胜。 材料二：黄大年：一心中国梦 功德冠群英 黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。 　　颁奖辞:作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。 材料三：2017年度国家最高科技奖 —王泽山 侯云德 阅读完材料后，思考以下问题 （1）你能列举出二战以来，一些国家和地区充分利用科学技术促进经济发展的典型事例吗？这些事例说明了什么问题？ （2）感动中国人物黄大年的事迹和国家最高科学技术奖获得者王泽山和侯云德院士的事迹说明了什么道理？这对我国进行社会主义现代化建设有什么启示？ 1、一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 同时，科技的发展还离不开广大科技工作者的艰苦奋斗，是广大科技工作者践行爱国、敬业的社会主义核心价值观的切实体现。 小结 2、第一，一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益；科学技术已成为推动经济发展最重要的因素；第二，科学技术的发展，关键靠人才，而人才是一个国家最为重要的资源。 发展经济依靠科技，发展科技依靠人才，培养人才依靠教育，实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。因此，我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略。 人才的培养靠什么？ 共同探究：科教兴国的必要性 材料一：20世纪80年代中期，欧、美、日等发达国家就开始制定科技发展计划。美国经济之所以能保持强劲的发展势头，主要得益于本国的科技创新能力。日本20世纪80年代出初就提出“科技创新立国”的口号。欧盟在2000年议程中，“将知识化放在优先地位 ”。我国政府于1995年正式提出“科教兴国”战略。 材料二：为了追赶世界先进水平，发展我国的高科技，1987年2月，“863计划”正式组织实施。“863计划”选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料等7个领域实施重点突破，计划15年投放约110亿元人民币的科研经费，这在当时的中国可谓是天文数字。 材料三：当今世界，发达国家生产力发展依靠科技进步的比例已达70%-80%。而我国“九五”计划期间的经济增长，只有35%左右依靠科技，尚有大量科技发明未得到充分的应用。 思考以下问题： 问题1. 世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？ 问题2. 在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？ 问题3. 材料三说明了什么？对此，我国应该怎么做？ 四：走进生活 小活动：预测未来 18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次技术革命，带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃，从而成为世界霸主。从19世纪80年代开始，美国在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在世界前列，成为世界第一强国。20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中，美国仍处于领先地位。 三次科技革命已成为历史，现在就让我们一起预想第四次科技革命，以什么为标志，将会在什么时间，那个国家出现，其依据是什么？将会造成什么样的影响？ 回顾与总结 实施科教 兴国战略 科教强 则国强 面对竞争 与差距 科学技术的发展，关键是人才，人才的培养要靠教育；教育最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 科学技术是第一生产力 ，它决定着生产力的发展水平和速度，成为推动经济发展的最重要因素。 为了缩小与发达国家之间的差距，