山东省惠民致远实验学校人教部编版七年级语文上册学案：6散步

《散步》（精讲课） 学习目标： 理解深刻的文意 朗读美读精妙的词句 品味诗意的语言 体会浓浓的亲情 一、情境导入（播放音乐《让爱住我家》） 如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。下面，就让我 们一起走进作家莫怀戚的叙事散文《散步》，体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。 （板书课题：散步。齐读课题） 二、学习指导 1、学习这篇课文，我们要完成以下学习目标 （出示字幕：学习目标 理解深刻的文意 美读精妙的词句 品味诗意的 语言 体会浓浓的亲情） 2、按照以下学习指导，开始自学吧！ （出示字幕：学习指导 ★快速地浏览课文，说说这是一个怎样的家庭。 ★试着给 文章再拟一个标题，站在读懂课文的角度说明理由。★说说你喜欢文中哪个人物？并说说你 喜欢的原因。） 三、展示交流 1、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 2、试着给文章再拟一个标题，站在读懂课文的角度说说理由。 3、这些标题都是可以的。不过，老师认为还是“散步”好。谁来帮老师说说理由？ 4、这一家祖孙三代，四口人，两对母子。多么可爱！（板书知识树：孩子 妻子 母亲 作 者） 喜欢这个小孩的请举手。 5、你喜欢这个小孩子的什么呢？（生说师板书：聪明 可爱 机灵） 6、表现在课文中的哪句话？生：“前面也是?，后面也是妈妈和儿子。” 7、多么聪明可爱的孩子！对孩子最大的赏识就是把他当时说的话，活灵活现地“克隆”一 遍。（谁来读读孩子说的话）（生读：“前面也是?”） 8、应该读出什么语气来（聪明、活泼、童真童趣、猛然发现规律的喜悦） 9、来，同学们，一起朗读这句话，读出孩子的个性来。（生齐读：“前面也是? ”） 10、你认为“妻子”是一个怎样的人？（生说师板书：贤妻良母） 11、表现在哪里呢？（“妻子呢，在外面，她总是听我的。”） 12、言下之意是，妻子在家里，（生：不一定听我的。） 13、妻子为什么在外总是听我的？用现在的话说就是尊重丈夫，给他个——面子。 14、在家里，就不同了，遇事大家商议，谁说的对听谁的，这就是内外——有别！ 15、课文是怎样描写这位妻子的？（生：“妻子也蹲下来，背起了儿子。”“我和妻子都是慢 慢地，稳稳地，走得很仔细”。） 16、喜欢母亲的举手？ 17、你为什么喜欢母亲？（这位母亲很理解儿子的心意，很疼爱自己的孙子。） 18、 把写母亲的有关语句读一读。生：“