山东省惠民致远实验学校人教部编版七年级语文上册学案：7散文诗两首

课题：《散文诗两首》（自读课） 编写人：李娜 审核人： 时间2018年10月10日 第一部分 导学 学习目标： 1、 朗读课文，把握这两首诗歌的主要内容。 2、 了解诗歌借物喻人的写法，品析诗歌优美的语句，提高对诗歌的鉴赏能力。 3、 引导学生通过对诗歌形象的感受，理解母爱的深沉与伟大。 学习重点：朗读课文，把我这两首诗歌的主要内容，理解母爱的深沉与伟大 学习难点：了解诗歌象征的写法 导学过程： 《金色花》 1、 预习导学 （一）给下列横线的字注音 匿（ ）笑  沐（ ）浴  祷（ ）告  你会嗅（ ）到这花香 （二）知识链接：（3分钟） 1.金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而美丽。 2.泰戈尔是印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《沉船》等。1913年他以散文诗集《吉檀迦利》一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。 3. 了解散文诗：它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 [来源:学科网ZXXK] 2、 自主尝试 合作探究 （1）初读，整体感知。试用一句话概括全文主旨及感情。 （2）细读，感悟理解。 1、诗中的作者为什么会把自己想成是一朵金色花？ 2、 文章写了几处和妈妈嬉戏的画面？用简洁语言概括。 3、孩子做的这些事，反映了他（她）________________的性格，也表现了他（她）  ________________________的心愿。 3、 第⑧段中，妈妈见到了自己的孩子，她为什么要说“你这坏孩子”？ 3、 根据前两课所学，赏析句子 品读，重点突破。通过语言分析，体会下列语句蕴含的思想感情。 1、我笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。 2、你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。[来源:学科网ZXXK] 3、“你到哪里去了，你这坏孩子？”，“我不告诉你，妈妈。”这就是你同