高三语文高考作文指导：用“求同求异”法分析事物的原因

高考作文指导：用“求同求异”法分析事物的原因        （一）         因果联系是客观存在的普遍关系，没有无果之因，也没有无因之果。因果地位相互转换，在此时此地是结果，在彼时彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互转换，相互作用。因果关系具有复杂性和多样性，有一因多果，一果多因，多因多果等形式。         议论范畴包括“是什么”“为什么”“怎么样”“会怎样”，无论什么样的作文题，都要回答这个四个问题，只不过以哪一个为主罢了。写议论文几乎都不可避免地要分析事物的原因，只有找到了事物发生的原因，才能有针对性的提出解决问题的方法。只有分析好原因，做好就事论事，才能进一步就事论理。 考试大纲在“深刻”项中说，“揭示事物的内在关系”。 除了揭示事物本身所固有的事物之间相互作用、相互影响的状态；人和人或人和事物之间的某种性质的联系，就是揭示事物的原因、条件等。         由此可见，原因分析是比较重要的分析。满分析作文和学生的习作中，原因分析也最为常见。         俗话说，凡事问一个为什么。分析原因，为立意，也为论证。         （二）         那么，什么是原因分析？         原因分析，就是对某种自然、社会事物、事件存在的现象、结果产生的原因、前提所进行的追问，探究。或说，对造成某种结果或引起另一事物发生的条件进行追问、探究。         （三）原因分析的方法         我们知道了什么是原因分析，这不难。那么，怎么样找到原因（前提、条件）呢？         （1）因果关系的合理起点。两个现象之间的相关、共变提供了因果关系的合理起点。一个事件的发生伴随着另一个事件的发生，这两个事件就是相互关联。即寻找与其相互关联的其他现象。除了相关，另一种类型就是共变。指一个现象的变化同时伴随着另一现象的变化。两个相关或共变的事物，一般就存在着因果关系。吴炳忠 （2）具体方法有二： （a）求异法。      如果我们寻找事情的原因，而我们发现了另外的事件，我能就猜测后者是引起前者的原因。或者说发生了以前在类似的清晰中没有发生的事件，那就寻找这两个情形中的其他的不同，并考虑它们之间是否有因果关系。求异法就是着眼于事物之间的相异点，从不同点的入手寻找矛盾原因。吴炳忠     例如1：2018年全国卷作文试题 阅读下面的材料，根据要求