人教版八年级上册道德与法治 7.1 关爱他人 课件(共28张PPT

教学目标  1.知识目标：认识关爱的含义，理解相互关爱的意义，明确关爱他人的做法。 2.能力目标：通过明确关爱他人的要求，提高关爱他人的能力。 3.情感目标：通过对“关爱他人”的学习，提高关爱他人的情感和责任感；在关爱他人中，收获信任、尊重、幸福等积极的情感体验。 基本要求 快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 1.关爱的含义，接受关爱的表现。 2.为什么要关爱他人 3.怎样关爱他人 关爱无时不在 无处不在 爱心座 一、关爱的含义及表现 关爱无时不在 无处不在 无障碍公交 关爱无时不在 无处不在 盲道 活动一：你说我说 我在生活的各个方面都得到过哪些关爱呢？ 2.关爱他人的作用 （1）关爱他人，收获幸福。关爱他人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 6月26日，成都地铁四号线经停骡马市站后启动西行，在此过程中，一名男子所坐的轮椅突然滑动起来。就在这危急时刻，一位正在耍手机的小伙子，立马伸出手稳稳抓住轮子，随后又伸出一只脚来垫在轮下，这一双手脚如是“定格”了10个站点……这样一个小小的善举，但因这位小伙子的淡定助人，而在网上迅速走红——在一天不到的时间里，有数十万人在为他的善行点赞支持，其间，还引来了人民日报官方微博的激情点赞。 在社会生活中，关爱起着怎样 的作用？ （2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 一位环卫工捡到一个女大学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。见她还淋着雨，张国顺撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。这是在烟台市区月亮湾景区的公交车站点发生的很感人的一幕。 （3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 或许是一个眼神，一句话，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 三、关爱他人是一门艺术 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男生溺亡，另一名男生在送医后不治身亡。 这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 关爱他人是一门艺术 3 探究与分享 生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。 （1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？ 『提示』 （1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。 （2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。 （1）关爱他人，要心怀善意。 探究与分享 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 『提示』 他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 （1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 故事明理 小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停。 思考：你认为接下来老师会对小明说什么？ （1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。 策略一：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提之下采取果敢和理智的行动。 阅读感悟 词作家阎肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满 。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阎肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。 巴士快到第三站时，阁肃小声对旁边的朋友说：“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐? ”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友： “走，我们下车。”朋友大惊，小声说： “你真的要下车?我们还有两站才到啊! ”阎肃认真地说： “既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演