高考作文指导：如何使高考作文立意胜人一筹

高考作文指导：如何使高考作文立意胜人一筹 清代刘熙载在《艺概》一书中有这样的经典话语：凡作一篇文，其用意俱要可以一言以蔽之，扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。主脑既得，则制动以静，治繁以简，一线到底，万变不离其宗，如兵非将不御，射非鹄不志也。可见，“意，犹帅也”，此言不虚也。立意的高下，决定着高考作文分值的高低，如何使高考作文的立意胜人一筹，一直是每个考生追求的目标。笔者认为，要做到以下四“会”： 一、会“提炼” “提炼”，即为刘氏所说的“约”。在作文立意的过程中，就是对作文材料需要有去粗取精、去伪存真的分析、概括的过程。2017年全国Ⅱ卷《带着这束光，去远行》一文的立意就是会“提炼”的范例： “月是故乡明”，因这月光的明媚而变得内倾，因着月光的纯情而变得灵动，因这月光的明朗而变得浩荡。这束光有“蒹葭苍苍，白露为霜”的隐秘，有“自在飞华轻似梦，无边丝雨细如愁”的感伤，有“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的自信。月永远是明的，光永远是亮的，却需要一种一饮千钟的豪气内化这束光，并把这光照亮更远的旅途。 “受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”要有一种对文化内省的能力。有了这种能力，并使独立思考成为熔铸新文化内涵的动力，成为独立人格精神的保障。古有陆王心学，程朱理学的争辩，所谓的“格物致之”与“吾本吾心”的争论本质其实一样，都在强调对外接受文化、自觉成熟，并内化于心，两种思想也都是将本身的文化内省，似乎有着唯物的内涵。 此文以“露从今夜白，月是故乡明”和“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”两句为基础而进行立意，表达了作者如何继承发展传统文化的观点。上面两个选段可见一斑：作者先对“月是故乡明”进行多维解读， 这是“去伪”的过程，意在告诉读者不要被“光”的表面所迷惑，要认识“这束光”需要“内化”“并把这光照亮更远的旅途”，自然与“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”在“远”上暗合，不止于此，作者继续对“受光”句继续分析，最后使“月”句与“受光”句在“文化内省”上达到一致，从而表达了继承中国传统文化需要有“自省”意识的观点。这是“存真”的过程。如此地分析，后概括的过程，使得立意与众不同， 高人一筹。 二、会“延伸” “延伸”，即刘氏所说的“扩”。是指把作文立意在宽度、大小、范围上向外延长、伸展。这种延伸主要是思维上的拓展。思想依靠思维的拓展才能得以升华，文章才能写出