江苏省沛县张双楼中学人教版七年级语文上册（2016部编版）学案（无答案）：第十四课走一步，再走一步

14.走一步，再走一步 【学习目标】 1.较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。    2.结合语境理解重点词、句的深刻含义。  [来源:学科网] 3.联系自身生活体验，感悟人生哲理。  【自主先学】 一、预习任务 1.熟读课文，家长听读一遍。 2.整理字词 3.问题导航 ①概括文章主要内容。 简要回答： ②联系全文，说说你对标题“走一步，再走一步”的理解。 简要回答： 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 请家长签字： 二、预习检测 1.字词检测 ① 根据拼音写汉字： 训jiè( ) sǒng( )立 yū ( ) 回 tū( )出 ② 给加点的字注音： 啜泣（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 颤抖（ ） 头晕目眩（ ） 2.文学常识 《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 作家。这是一篇 的文章。 【交流展示】 1.勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述“我”从冒险到脱险的经过。（活动方式建议：勾画、思考） 2.你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？（活动方式建议：思考、归纳） 3.结合文章最后一段，说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验？（活动方式建议：思考、归纳） 4.你对题目“走一步，再走一步”如何理解，这对你有何启示。（活动方式建议：找出语句，做旁批品赏）[来源:学。科。网] 【质疑拓展】 【当堂检测】 1.从文中