江苏省沛县张双楼中学人教版七年级语文上册（2016部编版）学案（无答案）：第十六课猫 (2份打包)

16.猫 第一课时 【学习目标】 1.了解三只猫的不同外形.性情及在家中的地位 2.揣摩生动的细节描写。 【课前预习】 一、预习任务 1.熟读课文，家长听读一遍 2.整理字词，默写一遍 3.问题导航 课文记叙了哪三次养猫的经过？ 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 5.背景资料链接： 《猫》最初发表于1925年11月的《文学周刊》，是作品集《家庭的故事》的首篇，是作家从事文学创作的早期作品。 1920年他和茅盾、叶圣陶等人发起成立文学研究会，提倡“为人生的现实主义文学”，主要探究的是自由平等、个性解放等问题。郑振铎在他的小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜；谴责专制、霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 请家长签字 二、预习检测 1.给下列加点字注音。 相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐 污涩( ) [来源:学科网] 怂恿（ ） 婢女（ ） 蜷( )伏 惩戒（ ） 怅然（ ） [来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.解释下面词语。 怂恿 怅然 【自学互学】 一、自主先学 1.复述文中记叙了几次养猫的过程？分别叙述。 2.第三只猫的结局如何？ 3.为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？[来源:Zxxk.Com] 二、交流展示 学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示 【质疑拓展】 1.学生质疑，讨论交流 2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展 【总结评价】[来源:学科网] 1、 梳理课文，完成表格： 来历 外形 性情 在家中的地位 结局 在文中所点比重 第一只猫 第二只猫 第三只猫 2、 学生自我评价 预习检测 演练展示 当堂检测 总分 得分 得分率 【练习巩固】 完成习题.[来源:学&科&网] 环节 分数 $$ 16.猫 第二课时 【学习目标】 1.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 2.形成关爱动物.善待生命的情感。 【课前预习】 一、预习任务 1.问题导航 你是如何理解这篇文章的主题的？ 2.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 请家长签字 二、预习检测 事情澄清后，“我”心里十分难过，为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？ 【自主互学】 一、自主先学 1.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？（活动方式建议：讨论) 2.从不同角度探讨文章的